【人教版】2019學年小學數(shù)學四年級上冊教案：第六單元第12課時 商的變化規(guī)律（2）

1、【人教版】2019 學年小學數(shù)學四年級上冊教案第 6 單元 單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 除數(shù)是兩位數(shù)的除法第 12 12 課時 課時 商的變化規(guī)律（ 商的變化規(guī)律（2）【教學內(nèi)容】： 【教學內(nèi)容】：教材第 88 頁例 9、例 10。【教學目標】： 【教學目標】：1.加深商不變的規(guī)律的理解,并運用商不變的規(guī)律進行除法的簡便計算。2.讓學生通過學習,體會解決問題方法的多樣性,培養(yǎng)優(yōu)化問題意識?！局攸c難點】： 【重點難點】：重點：

2、 重點：運用商不變的規(guī)律進行簡便計算。難點： 難點：對被除數(shù)和除數(shù)末尾都有 0 的除法的簡便計算中余數(shù)的理解。【教學過程】： 【教學過程】：一、引入新課口算：140÷20= 700÷70= 150÷30=270÷90= 160÷80= 1200÷300=你是怎么口算的？學生口算,說出算法。由

3、此可見,運用商不變的性質可以使我們口算得又對又快,筆算時能不能運用商不變的規(guī)律使計算簡便呢？這節(jié)課我們一起來研究這個問題。二、自主探究【人教版】2019 學年小學數(shù)學四年級上冊教案15 變成了整十數(shù),這樣方便我們口算出結果。3.出示例 10。840÷50= （1）同學們現(xiàn)在都能用簡便方法計算這道題了吧。先算算,看結果是多少。學生自己列豎式計算。（2）指名學生說得數(shù)。商都是 16 沒錯,余數(shù)到

4、底是 4 還是 40 呢？小組內(nèi)討論,驗證一下。（3）教師小結：用商不變的規(guī)律簡便計算時要注意商是不變的,但是余數(shù)變了。被除數(shù)和除數(shù)末尾同時劃去了幾個 0,余數(shù)末尾就要添上幾個 0。所以 840÷50=16……40。4.鞏固練習：教材第 88 頁“做一做” 。學生獨立練習,教師指名回答,集體訂正。三、實踐應用1.教材“練習十七”第 3 題。學生獨立練習,指名回答,并說說選擇的理由。2.教材“練習十七”第 8