43坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱和平移教案(八上)

1、第 4 章 圖形與坐標(biāo) 瞿溪華僑中學(xué) 周龍?jiān)? 1 -4.3 4.3 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱和平移 坐標(biāo)平面內(nèi)圖形的軸對(duì)稱和平移(2) (2)教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：1、感受坐標(biāo)平面內(nèi)圖形變換時(shí)的坐標(biāo)變換；2、了解坐標(biāo)平面內(nèi)圖形左、右或上、下平移時(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的坐標(biāo)關(guān)系；3、會(huì)求與已知點(diǎn)左、右或上、下平移后的像的坐標(biāo)；4、利用平

2、移（左、右或上、下）后對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的坐標(biāo)關(guān)系，分析已知圖形的平移關(guān)系；5、進(jìn)一步培養(yǎng)坐標(biāo)意識(shí)與數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想及空間想象能力。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：坐標(biāo)平面內(nèi)圖形左、右或上、下平移時(shí)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的坐標(biāo)關(guān)系。教學(xué)難點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：利用平移（左、右或上、下）后對(duì)應(yīng)點(diǎn)之間的坐標(biāo)關(guān)系，分析已知圖形的平移關(guān)系。一、合作交流，尋找規(guī)律 一、合作交流，尋找規(guī)律（1） 在方格紙上任畫點(diǎn) A，寫出它的坐標(biāo)；（2） 分別把 A 點(diǎn)向左、向右平移 5 個(gè)單位，并

3、寫出它們的坐標(biāo)。（3） 分別把 A 點(diǎn)向上、向下平移 3 個(gè)單位，并寫出它們的坐標(biāo)。（4） 與同伴交流，比較點(diǎn) A 與它的像坐標(biāo)，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？二、總結(jié)規(guī)律，靈活運(yùn)用 二、總結(jié)規(guī)律，靈活運(yùn)用1.從上面的合作學(xué)習(xí)中得到：坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與平移 h(h 0)個(gè)單位后所得的像的坐標(biāo)的關(guān) ?系。2．練習(xí)：已知平面上有 6 個(gè)點(diǎn)，坐標(biāo)分別為 A（-2，3） 、B（2，3） 、C（-2，-3） 、D（2，0） 、E（1，- ） 、 3F（0，1.5

4、） ，其中，點(diǎn) D 向下點(diǎn)平移 2 個(gè)單位后的像的坐標(biāo)是-----------，點(diǎn) E 向右點(diǎn)平移 2 個(gè)單位后的像的坐標(biāo)是是-----------，點(diǎn) F 向左點(diǎn)平移 2 個(gè)單位后的像的坐標(biāo)是-----------，所得的像再向上平移 2 個(gè)單位后的像的坐標(biāo)是-----------，點(diǎn) A 向------------平移-----------單位得到點(diǎn) B，點(diǎn) A 向------------平移-----------單位得到點(diǎn) C，點(diǎn)

5、 B 向先向------------平移-----------單位，再向------------平移-----------單位得到點(diǎn) C.3．課本 142 頁例 24．練習(xí)：在直角坐標(biāo)系中，長方形 ABCD 的邊 AB 可表示成（2，y）(-1 y 3),邊 BC 可表示成（x， ? ?3） （2x 5） ，則點(diǎn) D 的坐標(biāo)是什么？邊 CD 該如何表示？四邊形 ABCD 的面積為多少？并在直 ? ?角坐標(biāo)系中畫出這個(gè)長方形。第 4 章

6、 圖形與坐標(biāo) 瞿溪華僑中學(xué) 周龍?jiān)? 2 -三、綜合運(yùn)用，提高創(chuàng)新 三、綜合運(yùn)用，提高創(chuàng)新1．課本 142 頁例 3 圖（1） 分別求出 A、 、B 、 的坐標(biāo)，并比較 A 與 ，B 與 的坐標(biāo)變化； A? B? A? B?（2）從圖甲到圖乙可以看做經(jīng)過怎樣的圖形變換？(3)從圖甲平移到圖乙，可以看做只經(jīng)過一次平移變換嗎?請(qǐng)