新版信息技術(shù)六上教案

1、第 1 課 走進計算機 教學目標：1、了解計算機內(nèi)部的硬件組成及基本功能；了解計算機最基本的工作流程及各設備的作用。2、了解計算機主要部件的作用及發(fā)展歷史，從而感受科學技術(shù)發(fā)展的迅速，激發(fā)起強烈的求知欲。教學重點：計算機內(nèi)部主要硬件功能。教學難點：計算機的工作流程。教學過程：一、引入師：計算機為什么有那么多本領，它的“身體”里到底有些什么呢？出示一臺打開機箱的計算機主機，學生觀察。再將計算機的部件與人體的主要器官對應起來。出示表一：

2、算機部件及作用 人體器官及作用中央處理器（CUP）：信息處理 大腦：信息處理存儲設備：信息存儲 大腦：信息記憶主板：信息數(shù)據(jù)傳輸 神經(jīng)系統(tǒng)：信息傳遞輸入設備：信息采集 感知器官（眼、鼻等）：感知信息輸出設備：信息輸出 表達器官（手、腳、嘴等）：信息反饋二、計算機的“心臟”師：動物有自己的心臟，計算機也有自己的“心臟” 。 課件出示 CPU 圖。師：這些其貌不揚的小東西就是計算機的“心臟” ，通常人們把它們叫做“中央處理器（CPU） 。那

3、這些小東西有什么作用呢？中央處理器是計算機最重要的元件之一。別看個頭不大，在指甲蓋大小的范圍內(nèi)，卻集成了成千上萬個微型電子元件，它的體積雖然在計算機“身體”里只占了很小的一部分，可是卻幾乎擔負了計算機所有的計算和控制任務。正因為有了它，我們才能讓計算機對各種信息進行加工和處理。三、計算機的“記憶”庫師：為妥善保管各種信息，計算機必須借助各種存儲設備。常用的存儲設備有內(nèi)存、硬盤等。課件出示硬盤、內(nèi)存、U 盤、記憶棒、CF 卡。一一分析各個

4、存儲設備的特點。四、計算機的“器官”師：計算機要做到“眼觀六路，耳聽八方” ，就需要借助各種輸入、輸出設備。我們一直在使用的輸入、輸出設備都有哪些呢？學生回答。 師補充。課件出示投影機、攝像頭、掃描儀、打印機等設備。五、練習1、計算機的主要組成部分有（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）2、請你撰寫一份計算機 DIY 采購表。列出如果要配置一臺計算機，打算配置哪些硬件，了解這些1、請考慮一下未來的計算機應該往哪個方

5、向發(fā)展才能既解決這個散熱問題同時又能讓計算機的功能更加強大呢？2、從未來計算機 CUP 技術(shù)的發(fā)展角度看，科學界看好的未來計算機目前有三類：生物計算機、光計算機和量子計算機。3、電子計算機的功能發(fā)展上講電子計算機還在向以下四個方面發(fā)展：巨型化、微型化、網(wǎng)絡化、智能化。4、上網(wǎng)了解一下計算機的發(fā)展趨勢，想像一下，你心目中的未來計算機是怎樣的？（外形特點、特殊本領等方面）五、練習利用畫圖、WORD 等軟件來制作一份《我的未來計算機》的設計書

6、。教學反思：這節(jié)課是讓學生了解計算機的發(fā)展歷史，和一些硬件的組成部分，因為是理論知識，如果是單純的講解的話，就很枯燥，而且學生不喜歡，所以我讓學生自己去網(wǎng)上查找資料，學生的興趣就很高漲，所以在這個過程中學生就能很好的學習和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。第 3 課 計算機病毒的防治教學目標：1、了解計算機病毒及其特性；知道信息來源渠道、生命周期以及危害； 能夠掌握計算機病毒的預防和殺毒方法。2、初步學會根據(jù)計算機中毒的一些特征，通過比較與分析后

7、，掌握計算機防治病毒的方法。 3、在學習計算機病毒的過程中，了解計算機病毒給網(wǎng)絡環(huán)境帶來的巨大危害。樹立文明上網(wǎng)意識，養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習慣，增強法制觀念。 教學重點：計算機病毒的防治方法。教學難點：計算機病毒的防治方法。教學過程：一、情景引入 人類感冒時的一些反應癥狀 教師引入：當我們感冒時，我們會出現(xiàn)咳嗽、流鼻涕、發(fā)燒等癥狀。它使我們昏昏欲睡，打不起精神，無法集中精神進行正常的學習與工作。不但如此，它還會傳染給我們的親朋好友?？?/p>