(泰山版)信息技術(shù)第三冊上教案

1、泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊（上）教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況本計劃針對本校六年級，六年級有4個教學(xué)班。通過上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對WD有了進(jìn)一步的認(rèn)識和提高，但是由于每一學(xué)期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學(xué)生的遺忘性大，大多數(shù)學(xué)生學(xué)后沒有注意鞏固，學(xué)生掌握的情況不是很理想，參差不齊。學(xué)生純粹是上課時間練習(xí)，課后就沒有鞏固的機(jī)會，所以學(xué)生對所學(xué)知識遺忘較大，操作易生疏；學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高，因?yàn)樾畔⒓夹g(shù)課并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥、

2、單調(diào)。相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí)，而是打游戲。所以，學(xué)生對計算機(jī)的認(rèn)識還有待提高。要進(jìn)一步對他們進(jìn)行正確的引導(dǎo)。二、教材分析本期教材使用的是“泰山出版社出版的小學(xué)信息技術(shù)”，內(nèi)容是全新的。內(nèi)容包括：多方努力找資源、巧手變出新花樣、視聽信息很真實(shí)幻燈片的制作是重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。另外就是針對學(xué)生實(shí)際情況，適當(dāng)增添了WD文字編輯排版三、指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校工作計劃和小學(xué)信息技術(shù)《課程指導(dǎo)意見》以及學(xué)生

3、的具體情況，明確小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。2、培養(yǎng)學(xué)生對計算機(jī)的感性認(rèn)識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機(jī)的興趣和意識。養(yǎng)成良好的計算機(jī)使用習(xí)慣

4、。3、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計。第1課手工制作網(wǎng)上搜手工制作網(wǎng)上搜教材分析教材分析在網(wǎng)絡(luò)成為人們獲取信息的主要渠道之一的今天，利用網(wǎng)絡(luò)來獲取信息，必然是學(xué)生必須學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容之一。本節(jié)內(nèi)容著重要求學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息檢索的一般方法，歸納網(wǎng)絡(luò)搜索引擎的使用持巧，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注使用網(wǎng)絡(luò)過程中所應(yīng)遵循的合法手段。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息查找需求是搜索

5、引擎產(chǎn)生的直接動力。掌握搜索引擎的分類查找，掌握關(guān)鍵詞搜索的方法和技巧。2、通能運(yùn)用搜索引擎查找相關(guān)信息、用好關(guān)鍵詞查找需要信息，有計劃合理地解決實(shí)際問題。3、體驗(yàn)信息技術(shù)蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握搜索引擎的查找、用好關(guān)鍵詞查找方法。難點(diǎn)：掌握關(guān)鍵詞搜索技巧。課時課時一課時一課時教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、引入新課一、引入新課同學(xué)們在遨游因特網(wǎng)時，是否有迷路、找不到網(wǎng)

6、站的經(jīng)歷。咋辦呢？（學(xué)生馬上說“百度一下”）二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。二、任務(wù)引領(lǐng)，探究新知。（一）新發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)一：查找“折紙花”的制作方法1、引導(dǎo)學(xué)生分別用百度和谷歌來搜索折紙花方法2、比較搜索結(jié)果，并小結(jié)搜索引擎的分類3、表揚(yáng)先搜索到結(jié)果的學(xué)生。（1、學(xué)生開始打開瀏覽器上網(wǎng)進(jìn)行自主搜索。2、在教師支持下師生問答、生生互動、示范質(zhì)疑等，引導(dǎo)學(xué)生討論、歸納和交流。）發(fā)現(xiàn)二：查找折“康乃馨紙花”的制作方法1、根據(jù)課本第三頁“操作步驟”進(jìn)行搜索