2018、2泰山版小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)(下)教學(xué)計(jì)劃

1、1一、學(xué)情分析：一、學(xué)情分析：經(jīng)過一年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)信息技術(shù)有了一定的了解，對(duì)該學(xué)科也產(chǎn)生了較濃厚的興趣，大部分學(xué)生能大部分學(xué)生遇到問題能積極動(dòng)腦思考?？偟膩碚f整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣欠濃厚，上課不能專心聽講，積極動(dòng)腦，主動(dòng)大膽的回答問題。二、教材分析：二、教材分析：教材的編排體系：教材的編排體系：本學(xué)期使用的教材是泰山出版社出版的信息技術(shù)第三冊(cè)下教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容，并根據(jù)學(xué)生年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特

2、點(diǎn)，采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語言，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、形式活潑的學(xué)習(xí)模塊，鍛煉學(xué)生獨(dú)立獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)分析和解決問題的能力，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、認(rèn)真鉆研、積極探索、及時(shí)總結(jié)的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教材的編排特點(diǎn)：教材的編排特點(diǎn)：教材根據(jù)實(shí)際需要，精選了最實(shí)用、最新穎的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)考慮到同學(xué)們的年齡、興趣、知識(shí)水平、心理及認(rèn)知結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，按照由簡到繁、由淺入深、由具體到抽象、循序漸進(jìn)、逐步提升等原則安排教學(xué)

3、內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。編寫時(shí)力求根據(jù)各冊(cè)內(nèi)容的特點(diǎn)，采用通俗易懂、生動(dòng)有趣的語言，準(zhǔn)確地介紹信息技術(shù)的科學(xué)概念和一般原理，采用圖示法指導(dǎo)同學(xué)們“邊講邊操作，邊聽邊動(dòng)手“，使大家在做中學(xué)、學(xué)中練，從而使教材易懂、易教、易學(xué)。教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：教材的內(nèi)容結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：教材設(shè)置的模塊包括新知園新知園通過給出的“任務(wù)“或活動(dòng)傳遞知識(shí)、培養(yǎng)技能，并采用卡通人對(duì)話方式提示操作技巧、步驟或進(jìn)行問題過渡，以達(dá)到醒目、自然、提高趣味性和可讀性的目的。大顯身手大顯

4、身手通過設(shè)置問題或項(xiàng)目引導(dǎo)同學(xué)們練習(xí)、研究，以i檢測大家是否較好地掌握了所學(xué)的知識(shí)和技能。又進(jìn)步了又進(jìn)步了通過對(duì)同學(xué)們所進(jìn)行的項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，激勵(lì)大家不斷進(jìn)步。問題口袋問題口袋引導(dǎo)同學(xué)們把在學(xué)習(xí)中未曾解決的問題記錄下來，作為以后進(jìn)一步探究的課題。聰明驛站聰明驛站提出與“任務(wù)“或活動(dòng)相關(guān)而需要進(jìn)一步探索、|研究和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)同學(xué)們研究、探索的能力以及團(tuán)隊(duì)合作精神。單元分析單元分析本冊(cè)書共分四個(gè)單元：第一單元：排演我的童話劇。認(rèn)識(shí)PPT常用

5、的基本操作、制作簡單的演示文稿，能使用動(dòng)畫。第二單元：LOGO編輯真精彩，通過對(duì)繪圖基本命令、過程的定義、過程的保存與調(diào)用、帶參數(shù)的過程等知識(shí)的學(xué)習(xí)，滲透計(jì)算機(jī)程序語言和編程等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生利用計(jì)算機(jī)語言解決問題的能力和興趣。第三單元：感受動(dòng)漫。認(rèn)識(shí)動(dòng)漫產(chǎn)生的過程，學(xué)做簡單的動(dòng)漫，體驗(yàn)信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，感受科技的魅力。第四單元：我們神奇的好伙伴——機(jī)器人。了解機(jī)器人的簡單組成，會(huì)裝配見得的機(jī)器人，了解機(jī)器人在生活中應(yīng)用與普及