廣州市小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)六下scratch教案

1、第12課結(jié)識(shí)新朋友結(jié)識(shí)新朋友——Scratch簡(jiǎn)介簡(jiǎn)介一、一、教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能1)了解Scratch的基本功能。2)知道Scratch窗口的基本組成。3)能打開、保存和關(guān)閉Scratch文件。4)能用“當(dāng)綠期被點(diǎn)擊”控制指令和外觀說話指令模仿、調(diào)試Scratch程序，并知道Scratch程序的運(yùn)行過程。2.過程與方法在欣賞作品的過程中，初步體驗(yàn)利用Scratch編寫程序腳本的過程，掌握打開、保存和關(guān)閉Scratch文件的操

2、作方法。3情感態(tài)度與價(jià)值觀通過作品賞析，感受學(xué)習(xí)Scratch兒童編程軟件的樂觀；增強(qiáng)編織學(xué)習(xí)的興趣。二、二、教材分析教材分析1設(shè)計(jì)思想與內(nèi)容結(jié)構(gòu)本課主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容是了解Scratch的基本功能及窗口組成，知道該軟件的打開、關(guān)閉、保存作品等操作、會(huì)用“當(dāng)綠旗被單擊”控制指令和外觀說話指令編寫角色說話腳本。教材主要以“結(jié)識(shí)新朋友”這一活動(dòng)為主線，引導(dǎo)學(xué)生在欣賞和體驗(yàn)中學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并以此為切入點(diǎn)設(shè)置兩個(gè)層面的任務(wù)。其中，任務(wù)一“作品欣賞”

3、，解決的是Scratch文件的打開、基本功能以及窗口的基本構(gòu)成。任務(wù)二“我的自我簡(jiǎn)介”，解決用“當(dāng)綠旗被單擊”控制指令和外觀說話指令編寫角色說話的程序腳本以及作品的保存等問題。教材首先呈現(xiàn)不同類型的作品，引導(dǎo)學(xué)生跟著做，從中感受Scratch作為一款積木式的兒童編程軟件的功能與特點(diǎn)，然后結(jié)合小任務(wù)驅(qū)動(dòng)，學(xué)習(xí)新知1.布置任務(wù)一：Scratch作品賞析。要求：（1）啟動(dòng)Scratch；（2）打開Scratch媒體素材庫中的“例子”文件，欣賞

4、作品；（3）想一想：每個(gè)例子都有哪些特點(diǎn)？2.巡視指導(dǎo)。3.邀請(qǐng)個(gè)別同學(xué)分享學(xué)習(xí)成果。（1）邀請(qǐng)學(xué)生展示啟動(dòng)Scratch作品。（2）邀請(qǐng)學(xué)生分享Scratch作品的特點(diǎn)。4.指導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)學(xué)生的分享。5.挑選有代表性的作品進(jìn)行特點(diǎn)分析。6.小結(jié)知識(shí)：（1）Scratch的啟動(dòng)方法：開始——所有程序——Scratch（2）作品的控制：【板書】綠旗：開始執(zhí)行程序腳本；紅圓：結(jié)束程序腳本的執(zhí)行。(3)Scratch作品的特點(diǎn)【板書】積木式編程；