信息技術教案模板

1、1學科信息技術授課人授課人饒柳秀課題話說信息技術應用課時一課時班級初一16到24班知識與技能知識與技能1、通過感覺和描述身邊的信息，感知信息，了解信息及其特征2、了解信息技術及其發(fā)展過程3、感受信息技術帶來的生活方式、學習方式的變化；4、能正確認識信息技術對社會產(chǎn)生的影響過程與方法過程與方法通過探究活動的方式，從學生身邊熟悉的例子切入，讓學生通過多“看”，多“說”，最后達到能悟出自己對信息及其特征的理解，由感性上升到理性。接著，通過詳實

2、的例子和體驗活動，讓學生了解信息技術的發(fā)展及應用，以及信息技術帶給我們的積極及負面影響，倡導樹立正確的信息技術觀，強調文明使用網(wǎng)絡。教學目標情感態(tài)度與情感態(tài)度與價值觀價值觀1、激發(fā)學生學習信息技術的興趣2、幫助學生建立良好、文明的學習和使用信息技術的習慣；教材的地教材的地位與作用位與作用本節(jié)是初中信息技術的第一節(jié)課，在信息技術高速發(fā)展的今天，特別是網(wǎng)絡帶來的層出不窮的負面影響。本節(jié)的學習，對學生學會關注信息、關注信息技術，并樹立正確地對

3、待信息技術、合理合法地應用信息技術的意識。上好本節(jié)課，不僅提高了學生對信息、信息技術的認識水平，也為學生開好第一節(jié)信息技術課、為激發(fā)他們今后學習信息技術的興趣、為后面的教學奠定好基礎。教學重點了解信息及其特征、信息技術及其發(fā)展，能正確認識信息技術對社會產(chǎn)生的影響教學難點了解信息的概念及其特征教法1、例子、問題導學法：通過展示例子和案例，由問題引導思考、分析討論、解釋身邊的信息，信息的特征，以及信息技術的應用。2、演示講授法：通過演示，講

4、解介紹信息的基本特征。3、交流法：鼓勵學生參與活動，討論信息及其特征的例子、信息技術的應用及其對社會產(chǎn)生的影響。4、小組合作教學法：通過小組合作、比賽搶答，完成和推動教學任務。教學方法學法初一的學生對事物主要還是感性認識，他們正處在生理和心理發(fā)育階段，注意力容易轉移，要想讓他們耐心地理解抽象的信息概念、信息特征，將會有一定的困難。1、交流法：鼓勵學生參與到課堂活動，討論討論信息及其特征的例子、信息技術的應用及其對社會產(chǎn)生的影響。2、自主

5、、合作、探究學習法：鼓勵學生自主閱讀課文，與身邊的同學合作討論，完成和推動教學任務。3馬懿；（3）、盲人摸象（4）、看圖寫作文（5）、上網(wǎng)瀏覽，下載等……什么是信息技術1、引導學生知道：信息技術是指一切與信息獲取、加工、處理、存儲、傳輸、交流乃至應用有關的各種技術。2、課件展示任務二：了解信息技術的發(fā)展思考并總結古代信息技術1、分組游戲活動：一、三組傳悄悄話，二、四組傳紙條。2、同組比對第一個發(fā)出的信息和最后一個收到的信息是否一樣？再比

6、對一、三組與二、四組信息傳遞過程發(fā)生差錯的情況。3、課件展示：（1）不同的信息技術對信息的讀取、傳遞、處理、保存和展示的效果不一樣（2）討論填表（3）請你說出其他的古代信息技術例子：驛傳、烽火、飛鴿傳書……信息技術信息形式效果傳悄悄話自然語言易出錯傳紙條文字準確性好參與游戲核對信息傾聽教師介紹，參與討論并搶答，舉古代信息技術例子讓學生在游戲中體驗信息的傳遞和存儲通過游戲與搶答，讓學生了解了古代信息技術的發(fā)展及其應用。近代信息技術1、課件

7、展示圖片：無線通信、電話、電報機等2、引導學生閱讀教材P4的“認識近代信息技術”的內容，了解近代信息技術的發(fā)展科學家國籍技術發(fā)明或科學發(fā)現(xiàn)莫爾斯美國莫爾斯電碼貝爾、沃森美國電話馬可尼意大利無線電通信波波夫俄羅斯無線電通信費森登美國無線電廣播看圖片，感覺近代信息技術帶來的通信領域的變化閱讀教材，積極回答問題通過看圖、閱讀，幫助學生梳理教材知識點，從而了解近代信息技術的發(fā)展及期應用現(xiàn)代信息技術1、提問：了解了古代、近代信息技術，現(xiàn)代信息技術