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1、1 / 21六年級上冊語文第七單元導(dǎo)學(xué)案及達(dá)標(biāo)訓(xùn) 六年級上冊語文第七單元導(dǎo)學(xué)案及達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題(最新人教版) 練題(最新人教版)本資料為 WoRD 文檔,請點擊下載地址下載全文下載地址m 第七組人與動物單元導(dǎo)讀動物是我們親密的朋友,它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。學(xué)習(xí)本組課文,在感受動物的可愛、聰慧、善良的同時,發(fā)生在人與動物、動物與動物之間的真摯感人的故事,會讓我們的心靈受到一次次的震撼。學(xué)習(xí)本組教材,繼續(xù)練習(xí)用較快的速
2、度閱讀課文,把握課文主要內(nèi)容,體會課文表達(dá)的感情;學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。21 老人和海鷗第 1 課時學(xué)校班級姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.感受老人與海鷗之間深厚的感情。2.抓重點詞句,體會句子的意思,并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的?!绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、學(xué)習(xí)鏈接:3 / 212.喚鷗、說鷗片段則是通過描寫把人鷗情深真實寫具體的。3.還有哪些地方也能看出老人對海鷗的關(guān)愛?4.海鷗送別場景催人淚下,遺像前海鷗的意外表
3、現(xiàn):(寫出關(guān)鍵詞語)從這些關(guān)鍵詞語中可以看出描寫可以把海鷗對人的深厚情感真切的表達(dá)出來。5.課文里有兩處描寫老人外貌的地方,我要把它找出來好好讀一讀,想想這樣寫得好處。第一處三個“褪色”作者用意何在?結(jié)尾外貌復(fù)現(xiàn)又有什么含義?三、拓展提升。1.這篇文章太感人了,學(xué)完本文后我的感受是:2.通過學(xué)習(xí)這篇文章,我體會到作者通過、 、描寫來表現(xiàn)人與動物之間的真摯情感,這樣的寫法,我也要運用到今后的寫作中。21 老人和海鷗(第 2 課時)學(xué)校班級
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