六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元導(dǎo)學(xué)案及達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題（最新人教版）

1、1 / 21六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元導(dǎo)學(xué)案及達(dá)標(biāo)訓(xùn) 六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第七單元導(dǎo)學(xué)案及達(dá)標(biāo)訓(xùn)練題（最新人教版） 練題（最新人教版）本資料為 WoRD 文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載地址下載全文下載地址m 第七組人與動(dòng)物單元導(dǎo)讀動(dòng)物是我們親密的朋友，它們和我們一起組成了豐富、美麗、和諧的世界。學(xué)習(xí)本組課文，在感受動(dòng)物的可愛、聰慧、善良的同時(shí)，發(fā)生在人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的真摯感人的故事，會(huì)讓我們的心靈受到一次次的震撼。學(xué)習(xí)本組教材，繼續(xù)練習(xí)用較快的速

2、度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會(huì)課文表達(dá)的感情；學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實(shí)、寫具體的方法。21 老人和海鷗第 1 課時(shí)學(xué)校班級(jí)姓名【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．感受老人與海鷗之間深厚的感情。2．抓重點(diǎn)詞句，體會(huì)句子的意思，并揣摩作者是如何把老人與海鷗之間的感情寫具體的?！绢A(yù)習(xí)導(dǎo)航】一、學(xué)習(xí)鏈接：3 / 212.喚鷗、說(shuō)鷗片段則是通過描寫把人鷗情深真實(shí)寫具體的。3.還有哪些地方也能看出老人對(duì)海鷗的關(guān)愛？4．海鷗送別場(chǎng)景催人淚下，遺像前海鷗的意外表

3、現(xiàn)：（寫出關(guān)鍵詞語(yǔ)）從這些關(guān)鍵詞語(yǔ)中可以看出描寫可以把海鷗對(duì)人的深厚情感真切的表達(dá)出來(lái)。5.課文里有兩處描寫老人外貌的地方，我要把它找出來(lái)好好讀一讀，想想這樣寫得好處。第一處三個(gè)“褪色”作者用意何在？結(jié)尾外貌復(fù)現(xiàn)又有什么含義？三、拓展提升。1.這篇文章太感人了，學(xué)完本文后我的感受是：2.通過學(xué)習(xí)這篇文章，我體會(huì)到作者通過、 、描寫來(lái)表現(xiàn)人與動(dòng)物之間的真摯情感，這樣的寫法，我也要運(yùn)用到今后的寫作中。21 老人和海鷗（第 2 課時(shí)）學(xué)校班級(jí)