三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末考試試卷分析

1、三年 三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)期末考 科學(xué)下冊(cè)期末考試試 試試卷分析 卷分析 一、 一、試題 試題分析： 分析：本次 本次試卷用各種形式和方法涵蓋了我 卷用各種形式和方法涵蓋了我們想要 想要發(fā)現(xiàn) 發(fā)現(xiàn)的一些 的一些問(wèn)題 問(wèn)題。試卷分 卷分為六種 六種題型：填空 型：填空題、判斷 、判斷題、選擇題 選擇題、連線實(shí)驗(yàn) 連線實(shí)驗(yàn)操作和 操作和簡(jiǎn)答，符 答，符合三年 合三年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)， 的學(xué)生特點(diǎn)，試卷將本學(xué)期所學(xué)的知 卷將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)分

2、 點(diǎn)分別穿插在 穿插在這些題型中， 型中，檢測(cè) 檢測(cè)內(nèi)容比 內(nèi)容比較全面、到位，突出了以教材教 全面、到位，突出了以教材教輔為 輔為主.二、學(xué)生得分分析 二、學(xué)生得分分析1、填空 、填空題共 12 分，每個(gè)空 分，每個(gè)空 1 分。學(xué)生在做填空 分。學(xué)生在做填空題時(shí) 題時(shí)，能 ，能夠?qū)懗稣?寫(xiě)出正確的答案，但 確的答案，但錯(cuò)別 錯(cuò)別字較多。 多。2、判斷 、判斷題共 8 分。 分。這個(gè)題學(xué)生普遍做得比 學(xué)生普遍做得比較差，失分的原因是 差

3、，失分的原因是學(xué)生沒(méi)有 學(xué)生沒(méi)有認(rèn)真審題 審題，馬虎造成的。。 虎造成的。。3、選擇題 選擇題 20 分，學(xué)生在做 分，學(xué)生在做題時(shí) 題時(shí)，有的存在不理解 ，有的存在不理解題意的情況，有 意的情況，有的是由于學(xué)生 的是由于學(xué)生馬虎造成的。 虎造成的。4、連線題 連線題 20 分。 分。這道題學(xué)生 學(xué)生丟分最多。大部分學(xué)生只得一半分。 分最多。大部分學(xué)生只得一半分。原因是學(xué)生的分析理解能力 原因是學(xué)生的分析理解能力較差。 差。5.實(shí)驗(yàn) 實(shí)

4、驗(yàn)操作 操作題（2）.錯(cuò)的較多，學(xué)生 多，學(xué)生對(duì)磁鐵的兩極分辨不清。 的兩極分辨不清。6、簡(jiǎn)答題 20 分，共二個(gè)小 分，共二個(gè)小題。學(xué)生基本能完成，但答案有的不完 。學(xué)生基本能完成，但答案有的不完整，不具體。失分情況不 整，不具體。失分情況不嚴(yán)重。 重。三、存在 三、存在問(wèn)題 問(wèn)題及建 及建議仔細(xì)分析考 分析考試試 試試卷，我 卷，我覺(jué)得主要存在以下 得主要存在以下問(wèn)題 問(wèn)題：1、學(xué)生普遍存在 、學(xué)生普遍存在審題 審題不仔 不仔細(xì)，沒(méi)

5、有養(yǎng)成良好的做 ，沒(méi)有養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣 題習(xí)慣，缺乏正 ，缺乏正確分析 確分析題目的能力。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析 目的能力。在今后的教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生理解、分析問(wèn)題的能力。 的能力。2、學(xué)生不擅 、學(xué)生不擅長(zhǎng)運(yùn)用已有的科學(xué)知 運(yùn)用已有的科學(xué)知識(shí)解決 解決問(wèn)題 問(wèn)題，靈活 ，靈活應(yīng)變 應(yīng)變的能力 的能力較差。 差。這提醒老 提醒老師在平 在平時(shí)的教學(xué)中，不要把知 的教學(xué)中，不要把知識(shí)講 識(shí)講得太死，要多留 得太死，

6、要多留給學(xué)生思考的余地， 學(xué)生思考的余地，這樣 這樣考試時(shí) 試時(shí)學(xué)生才會(huì)余仞有余。 學(xué)生才會(huì)余仞有余。3、學(xué)生 、學(xué)生書(shū)寫(xiě)較差， 差，錯(cuò)別 錯(cuò)別字太多。 字太多。4、學(xué)生的學(xué) 、學(xué)生的學(xué)習(xí)嚴(yán) 習(xí)嚴(yán)重缺乏生活 重缺乏生活經(jīng)驗(yàn) 經(jīng)驗(yàn)。他 。他們只注重知 只注重知識(shí)的獲取，而忽 取，而忽視了知 了知識(shí)的來(lái)源渠道，學(xué)生在生活 的來(lái)源渠道，學(xué)生在生活實(shí)際 實(shí)際中沒(méi)有去關(guān)注身 中沒(méi)有去關(guān)注身邊的一些事情 的一些事情和現(xiàn)象。 象?？v觀 縱觀《科學(xué)》