2.1我的家族職 業(yè)樹

1、昆山市千燈鎮(zhèn)炎武小學綜合實踐教案 昆山市千燈鎮(zhèn)炎武小學綜合實踐教案教學課題 第二單元主題一 我的家族職業(yè)樹 課型 綜合實踐本課題教時數(shù)： 1 本教時為第 1 教時 備課日期 3 月 21 日教學目標：1.引導學生設計《職業(yè)情況調(diào)查表》,并用自己設計的表格調(diào)查采訪家里的親戚,培養(yǎng)學生的動手能力、實踐能力和口語交際能力,并學會與同學分享交流實踐成果。2.指導學生根據(jù)自己的調(diào)查數(shù)據(jù),進行分析統(tǒng)

2、計,培養(yǎng)學生收集整理數(shù)據(jù)的能力,在生活中發(fā)現(xiàn)、整理、歸類的習慣，讓學生的知識為生活所用。教學重點、難點：教學重點：通過制作 PPT、微電影等方式，培養(yǎng)學生的學習能力和動手制作能力。教學難點：選擇自己喜歡的、適合自己的職業(yè)目標,擬制《職業(yè)理想卡》 ，發(fā)展自主能力。教學方法與手段：1.事先布置學生調(diào)查家里的親戚，了解他們所從事的職業(yè)，以及職業(yè)特點;2.提醒學生采訪時進行拍照、攝像等,采訪后進行微視頻、PPT 等資料制作,并保存到 U盤,或上

3、傳到網(wǎng)盤,以備課堂上使用;3.收集各種職業(yè)的情況與特點，激發(fā)學生對各種職業(yè)的興趣與期待,啟發(fā)學生根據(jù)自己的愛好、特長選擇職業(yè)目標。教學過程：教 師 活 動 學 生 活 動 設 計 意 圖第一階段:師講述故事導人活動。師先講述一個有關狄更斯的故事《理想的宮殿》 ，激發(fā)學生的興趣，然后導入：同學們，你的理想是什么？你長大了想干什么? 你知道自己家族中的成員都從事什么工作嗎?你對他們的工作有什么看法呢?他們對你又有什么期望呢? 讓

4、我們藉由對家族職業(yè)樹的探索，來幫助你了解家人對你的職業(yè)期待，確立經(jīng)自己的職業(yè)理想吧。第二階段:學生按任務單進行實踐。引導學生按照《學生成長手冊》中本主題活動“任務單”里的項目進行實踐活動。指導老師要根據(jù)本班學生的情況作適當引導,有的只需布置,有的需要作一些指導，還有的需要給予技術支持。建議大家關注以下幾點:1.學生采訪中可能會遇到一些問題，教師要事先提醒，如:先列好采訪提綱,再進行采訪;采訪時要注意儀表儀態(tài),注意禮貌用語等。然后再按要求

5、填寫《我的家族職業(yè)樹》 。2.學生可能不太會整理數(shù)據(jù)資料，提醒他們聽狄更斯的故事《理想的宮殿》學生交流，按任務單進行實踐。設計說明，興趣是最好的老師。聽故事是學生最感興趣的一項活動。從故事中引出本次主題，讓學生感到輕松、愉快、有趣，又撒發(fā)學生表達的欲望，可謂一箭雙雕。類，學生已經(jīng)基本了解了各種職業(yè)的特點、利弊，現(xiàn)在可以來規(guī)劃自己的職業(yè)發(fā)展目標了。教師要利用課堂，對學生的實踐活動進行有效的指導,指導時可以按以下幾個環(huán)節(jié)進行:問-問:這個環(huán)

6、節(jié)引導學生去主動詢問家人對自己的職業(yè)期待，虛心地聽取他們對這些職業(yè)的看法，以便幫助自己更好地了解各種職業(yè)的特點，性質(zhì)和意義。說一說:理想是人生守航的燈塔。我們每個人都應該有自己的理想。你的職業(yè)理想是什么？教師組織全班同學交流：“我覺得最適合我的理想職業(yè)是_____________，理由是______________。 ”這個環(huán)節(jié)教師要進行引導。告訴學生:職業(yè),理想不分好壞，也沒有等級之分。只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步

7、，那就是偉大的那想!不管我們將來干什么，我們一定都是滿足社會的需要，祖國的需要。每種職業(yè)都有自身的價值與意義，我們要擇自己喜歡的、適合自己的、能發(fā)揮自己特長的職業(yè)，,這樣才能快樂地工作。但是，對于那些自己不喜歡的苦的、工資低的職業(yè)，我們也要尊重。如果自己一且選擇了這樣的職業(yè)那也要坦然接受，學會“做一行，愛一行” 。因為“三百六十行,行行出狀元” 。這樣可以幫助學生全面認識社會，樹立正確的職業(yè)觀、價值現(xiàn),逐步增強建設祖國的責任感。第五階段

8、:活動拓展。有了遠大的理想,就有了明確的奮斗日標。更重要的是要為實現(xiàn)自己的理想目標面不懈努力! 那么，為了實現(xiàn)自己的職業(yè)理想,同學們準備怎樣做呢? 小組內(nèi)談一談。這樣引導學生從理想回到現(xiàn)實,從眼前的、力所能及的事做起,激發(fā)他們發(fā)憤學習的積極性，以實現(xiàn)人生理想。老師：理想雖然沒有好壞、對錯、貴賤之分。但如果一個人樹立這個理想的目的是“為人民服務” ，是對別人有益的，那么他的人生將會很有意義。那我們應該怎樣做才上網(wǎng)查找的,可以是采訪調(diào)查的

9、，可以是聽同學家長介紹的...分享時可以口頭介紹，也可以借助采訪錄像等。明確職業(yè)、理想不分好壞，也沒有等級之分。只要是為了祖國的振興，為人民造福，為了社會的進步，那就是偉大的那想!小組內(nèi)談一談。思考 ；那我們應該怎樣做才能實現(xiàn)自己的理想呢?教師要指導孩子。如果能以動態(tài)的形式展示活動過程效過會更好，更利于交流的全面性和生動性。如果學生制作展示活動過程的微電影遇到困難，老師可以給予技術支持。提醒學生詢問時一定要讓對方詳細介紹推存職業(yè)的優(yōu)點。