對英國教育的認識及看法

1、 對英國教育的認識及看法英國重視教育，在英國不僅云集了世界上最著名、最古老的學(xué)校、學(xué)院以及大學(xué)，而且不乏有全新式以及最富創(chuàng)新性的院校。教育是人們討論的永久性話題…教育不僅是一個令教師反復(fù)思索的問題，而且也令家長以及學(xué)生們倍加關(guān)注。英國是一個有悠久教育傳統(tǒng)的國家。它的教育體系經(jīng)過幾百年的沿革，相當(dāng)?shù)耐晟坪蛷?fù)雜，且具有非常大的靈活性。總體來說分為三個階段： 義務(wù)教育，延續(xù)教育和高等教育。英國人普遍認為，對孩子的溺愛

2、和嬌寵是孩子獨立性格形成的最大障礙。要使孩子在日后能適應(yīng)社會的需要，獨立地去生活、工作，必須從小就培養(yǎng)他們獨立生活的能力，讓他們學(xué)會尊重他人和自我克制，知道對自己的行為負責(zé)任。如果孩子日后不能像其他人一樣適應(yīng)社會，作為父母就沒能盡到教育的職責(zé)。英國中小學(xué)校里的道德教育不叫道德教育，而稱“個人的社會健康教育”，或稱“社會化過程”， 英國學(xué)校一般不設(shè)專門的道德教育課，但開設(shè)包括佛教和道教在內(nèi)的各種世界主要宗教信仰課供選修。這門課被認為是對

3、孩子品德和良知培養(yǎng)十分重要的一門課。 。目的是讓他們懂得平常做人的基本道理，如何自律以融入社會，成為社會的一分子。核心道德觀念有四：尊重生命、公平、誠實、守信。英國人還有個觀念，即“道德是被感染的，而不是被教導(dǎo)的”。它體現(xiàn)在英國中小學(xué)的道德教育里，那就是不要求孩子們?nèi)ニ烙浻踩姘l(fā)展才是更重要的。英國早上 9 點開課，每節(jié) 50 分鐘，下午 4 點以后就是學(xué)生的自由時間。這樣的教學(xué)安排讓很多人誤以為英國學(xué)生的學(xué)習(xí)很輕松，其實不然，英國的每

4、門課程成績都是由兩個部分組成的，報告或論文占一部分，期末考試占另一部分，兩項中的任何一項完成得不好都會影響單科最終結(jié)果。在國外，寫論文非常講究，引用別人的觀點必須標上出處和作者，否則就認定作弊，作弊在國外有可能是要上法庭的，非常嚴重。 國外很重視團隊合作，大多數(shù)的工作都是在團隊情況下完成的，尤其是英國的企業(yè)。他們很喜歡一個小組有不同的文化背景，不同的觀念想法，所以接觸過更多的文化無疑在英國會很受歡迎，當(dāng)然團隊合作的前提是語言不受阻礙，英

5、語得相當(dāng)出色。團隊合作里面，你就會發(fā)現(xiàn)國外學(xué)生的說寫能力是很強的，這是中國學(xué)生完全比不上的地方，個人認為也許中國學(xué)生在考試成績上占有優(yōu)勢，但是能力方面還是比不過英國學(xué)生，這就是中國教育的差距，外國教育培養(yǎng)的是能力。 我們不能批判性地說是中國的教育好還是英國的教育好，或許在某些方面中國的教育沒有英國的那么具有針對性，但是在一些方面中國教育還是很值得我們信賴的。面對英國教育我們該做的是取其精華去其糟粕，有選擇的借鑒是可取的，例如“道德是被感