（教案1）識字2 金木水火土

1、2 金木水火土［教學目標］知識與技能1.會認“一、二、上”等 7 個生字，會寫“一、二”等 4 個生字。2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3.認識田字格，并能在田字格中正確、美觀地書寫漢字。情感態(tài)度與價值觀提高學生的識字能力，激發(fā)學習漢字的興趣。［教學重難點］讀準字音，認清字形，并能正確、美觀地書寫。［教學課時］1 課時教學過程教師批注一、直接導入，學習對韻歌1.課件出示：一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。2.教師范讀

2、一遍，簡單講解：第一句是數(shù)數(shù)；第二句講的是五行；第三句是介紹天地和上下的；第四句“日月”照應“天地” ，今古押韻，介紹了時間概念。3.教師領讀，學生跟讀，將課文讀熟，字音讀準確。4.學生自己朗讀，對照生字表圈出課文生字。自己讀一讀。邊短橫，最后寫長橫收筆。 ）5.教學其他生字。 （注意先教學筆順，然后再引導書寫。 ）6.學生自由練習，師巡視針對指導。四、小結1.教師：今天我們學習了一首對韻歌《金木水火土》 ，并且會認、會寫課文中的生字了

3、，大家真是太棒了?，F(xiàn)在請大家再讀一讀課文，讀準、讀順。2.再讀課文，練習背誦。［教學反思］本課是一篇對韻歌，主要向我們介紹了數(shù)字、五行的知識、天地上下以及時間概況。在教學時，我主要引導學生通過讀，在讀中感受，在讀中感悟，并在熟讀的基礎上能夠背誦下來。學生都能積極地跟著我的引導，開動大腦。由于低年級學生對于識字、寫字的能力還有待提高，所以在教學時，雖然我運用多種形式讓學生認讀并書寫生字，但是效果不是很理想，很多學生雖然會讀，但是書寫能力不