閱讀技巧及解答1

1、小學(xué)語文閱讀答題技巧（精華版） 小學(xué)語文閱讀答題技巧（精華版）11. 1.標(biāo)題作用： 標(biāo)題作用：（1）全文的線索，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展（2）總結(jié)文章內(nèi)容，點(diǎn)名主旨（突出主題）（3）形式新穎，吸引讀者（4）反映人物情感變化2. 2.動(dòng)詞理解： 動(dòng)詞理解：XX 生動(dòng)表現(xiàn)了人（事）物 XX 的特點(diǎn)（情狀）（或描繪出一幅……的場(chǎng)景），反映了人物……的心情3. 3.句子分析： 句子分析：（1）分析句子里詞語的表達(dá)效果（2）分析：修辭+修辭作用例題：請(qǐng)問文

2、中劃線部分用了怎樣的修辭手法，表達(dá)了作者怎樣的心情？比喻 比喻：用 XX 比喻 XX，表現(xiàn)了（事物）……的特點(diǎn)，表達(dá)了（人物）……擬人： 擬人：把 XX 擬人化（或賦予人的情感），生動(dòng)形象的表現(xiàn)了……（或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點(diǎn)）排比： 排比：使句式更整齊，氣勢(shì)更強(qiáng)調(diào)了（事物）的……，突出了（事物）……的特點(diǎn)反問： 反問：這個(gè)反問句的意思是……，以強(qiáng)烈的語氣表達(dá)了（人物）……的感情設(shè)問： 設(shè)問：開頭出現(xiàn)，其作用通常為“設(shè)置

3、懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾出現(xiàn)，其作用通常為“引起了對(duì)……的問題的關(guān)注（或引人深思），給人以啟迪，突出了文章的主旨”借代： 借代：用 XX 代 XX，使被借代的更加具體，生動(dòng)表達(dá)了什么感情或特點(diǎn)引用： 引用：引用詩句，其作用通常為“增強(qiáng)文章的詩情畫意，使文章語言更優(yōu)美（或引用詩句是為了說明……）”引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強(qiáng)文章的趣味性，吸引讀者”4. 4.文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用： 文章運(yùn)用表現(xiàn)手法作用：例題：請(qǐng)問這題用了怎樣的

4、寫作手法，讀文章有何好處（意義）？ 例題：請(qǐng)問這題用了怎樣的寫作手法，讀文章有何好處（意義）？（1）對(duì)比 對(duì)比，作用：XX 和 XX 形成鮮明對(duì)比，突出人（事）物 XX 的特點(diǎn)（2）象征 象征，作用：使文章立意深遠(yuǎn)，含蘊(yùn)深刻（3）伏筆 伏筆，作用：對(duì)將要出現(xiàn)的 XX 事物作暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊（4）照應(yīng) 照應(yīng)，作用：使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴(yán)密（5）烘托、渲染 烘托、渲染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營(yíng)造氛圍，抒發(fā)情感，突出

5、主題5. 5.某段起什么作用： 某段起什么作用：（1）開頭，作用： ）開頭，作用：3、文末：點(diǎn)明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）（二） （二） 修辭手法的作用： 修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合上下文。1、比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。2、排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性3、設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引

6、起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考4、對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣6、反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；（三）句子含義的解答： （三）句子含義的解答： 這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)，把它們所指的對(duì)象揭示出來，再聯(lián)系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以了。（四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？ （四）某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？

7、 動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……，與事實(shí)不符。（注：有些是可以換的，不要一律寫不能換，要先搞清楚再寫能不能哦?。ㄎ澹?（五） 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？ 答：不能。因?yàn)椋?）與人們認(rèn)識(shí)事物的（由