這不是理由

1、這不是理由 這不是理由初三時(shí)，第一天，上生理衛(wèi)生課，老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱(chēng)和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里。 期末考試時(shí)，我們一走進(jìn)教室，那幅解剖圖便被收了起來(lái)，整張?jiān)嚲碇挥幸坏涝囶}：“列舉人體各主要骨骼的名稱(chēng)和部位?！?我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)?！?“這不是理由”老師微笑著說(shuō)，“那些知識(shí)已經(jīng)掛在墻上好幾個(gè)月了。”我們勉強(qiáng)回答了一會(huì)兒以后，老師便把試

2、卷收起來(lái)，然后撕得粉碎?！坝肋h(yuǎn)記住。”他忠告我們，“教育不僅僅是學(xué)別人告訴你的東西?！边@不是理由 這不是理由初三時(shí)，第一天，上生理衛(wèi)生課，老師就在后面的墻上掛了一幅人體解剖圖。圖上標(biāo)明了重要的骨骼、肌肉的名稱(chēng)和部位。整個(gè)學(xué)期那幅圖都掛在那里。 期末考試時(shí)，我們一走進(jìn)教室，那幅解剖圖便被收了起來(lái)，整張?jiān)嚲碇挥幸坏涝囶}：“列舉人體各主要骨骼的名稱(chēng)和部位?！?我們幾乎異口同聲地提出抗議：“我們從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)?！?“這不是理由”