9.ai ei ui(說課稿）

1、 1 / 7《ai ei ui》說課稿教材分析：《ai ei ui》是義務(wù)教育課程標準實驗教科書語文一年級上冊漢語拼音部分第 9 課，是復(fù)韻母教學的起始課。因此，ai ei ui 的發(fā)音、聲母與 ai ei ui 組成音節(jié)的拼讀以及認字是本課的教學重點和難點，在教學中應(yīng)突出對學生學習漢語拼音興趣的培養(yǎng)。設(shè)計理念：漢語拼音是幫助學生認讀漢字、學好普通話的重要工具，但六七歲的兒童特別活潑好動，自控力很差，注意力難以持久，面對抽象而枯燥的

2、漢語拼音，常會由于缺乏感性的實踐而出現(xiàn)厭學、怕學心理。《語文課程標準》強調(diào)：“漢語拼音教學要盡可能有趣味性，宜以活動和游戲為主，與學說普通話、識字教學相結(jié)合?！备鶕?jù)《語文課程標準》的要求和本課的教學內(nèi)容，在教學本課時，一是要引導(dǎo)學生聯(lián)系生活實際、在游戲中學會三個復(fù)韻母的發(fā)音和音節(jié)的拼讀；二是要把學拼音與識字讀文有機結(jié)合起來，提高學生的語文綜合能力。學習目標：1、學會復(fù)韻母 ai ei ui 及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。2、能準確

3、拼讀聲母與 ai ei ui 組成的音節(jié)，正確書寫音節(jié)。3、認識 7 個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。教學準備：學生用的拼音卡片、多媒體課件3 / 7（課件出示“復(fù)韻母”三字，注拼音）跟讀。②讀準 ai。學生嘗試念 ai,老師觀察后分別請出一位發(fā)音正確的學生和一位發(fā)音不正確的學生來念，請全班同學觀察、區(qū)別、評價。教師邊評價、邊示范，講清發(fā)音要領(lǐng)。同桌合作，互讀互糾。③讀 ai 的四聲。師：瞧，a 和 i 在搶一頂帽子呢！這

4、可不好。怎么辦呢？你們給想想辦法吧。小結(jié)學習標調(diào)歌：有 a 不放過，沒 a 找 o e, i u 都有標在后。（課件演示：ai 的四聲）指名讀，開火車讀。你會用 ai 四聲中的一個說一句話嗎？[設(shè)計意圖：聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗，聯(lián)系語言來幫助學生認識鞏固四聲，豐富的感性認識會激發(fā)學生的學習積極性，拓展思維，培養(yǎng)了學生對語言的興趣，發(fā)展學生的語言能力。]④指導(dǎo)書寫 ai。請同學們觀察一下 ai 的家在哪兒？師范寫一個，生試寫兩個。2、學習 e