小說(shuō)閱讀高考高頻考點(diǎn)

1、1 鑒賞小說(shuō)的形象、故事情節(jié)、環(huán)境描寫(xiě)和表達(dá)技巧—— 2016 年高考語(yǔ)文熱點(diǎn)題型和提分秘籍【高頻考點(diǎn)解讀】1. 小說(shuō)選材，古今中外均有，中國(guó)小說(shuō)以現(xiàn)當(dāng)代作家作品為主，外國(guó)小說(shuō)以歐美名家作品為主。體裁上，以微型小說(shuō)、短篇小說(shuō)為主體。2. 從命題角度看，熱點(diǎn)有“分析作品體裁的基本特征和主要表現(xiàn)手法”“體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意， 品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)”“欣賞作品的形象， 賞析作品的內(nèi)涵， 領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力”和探究等考點(diǎn)?！緹狳c(diǎn)題型】題型一

2、 鑒賞人物形象例 1、(2014?湖北卷 ) 閱讀下面的文章，完成后面的題目。六指猴墨中白侯六是新來(lái)為東家趕馬車的， 右手六指， 護(hù)院的都笑稱他六指猴。侯六也不惱，伸出手問(wèn)：“像六指猴嗎？”“六指猴是江洋大盜，你是給東家趕馬車的?！闭f(shuō)完，大伙善意地笑了。東家江大佬有錢， 有錢的東家不住在泗州城。 東家喜歡住在五里城的鳳凰墩。鳳凰墩背靠九座梅花山，西臨攔山河，東邊一條大道直通南邊的泗州城。東家愛(ài)去泗州城聽(tīng)?wèi)?。東家聽(tīng)完泗洲戲，侯六就陪他去梅

3、嶺茶館。東家和眾玩家邊品茶，邊玩賞古玉。眾玩家要看東家腰上的玉。東家掏出潔白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只見(jiàn)手帕上的蟠螭，圓眼怒睜，細(xì)眉飛揚(yáng)，腳爪上翹，胛骨盡顯，活潑有趣。眾人夸：“好玉。”侯六卻在旁邊大碗喝著茶，喝完，就到泗州大街上逛。東家品足了茶， 侯六準(zhǔn)時(shí)套好馬車等他。 坎坷道， 馬車如履平地。東家喜歡坐在車上瞇著雙眼哼著泗州戲，回味著茶館玩玉時(shí)的愜意。到家，東家拎起長(zhǎng)衫下車，侯六就看到他腰帶上那只活潑的蟠螭。東家有錢，

4、可有錢的東家人不壞。 東家喜歡拿出白花花的銀子救濟(jì)鄉(xiāng)鄰。侯六常聽(tīng)人夸，東家是善人。侯六拴好馬，路過(guò)東家房時(shí)，就聽(tīng)東家和老婆說(shuō)： “侯六人不小了，是該成家了??”侯六聽(tīng)后心一熱，父母去世，無(wú)人再關(guān)心自己。泗州大街，仁義當(dāng)鋪。黑衣人閃身進(jìn)屋。老板賈仁義低聲問(wèn)：“玉呢？大人催要?！焙谝氯苏f(shuō)：“盜不來(lái)?！薄皼](méi)有你偷不來(lái)的寶貝， 否則告知官府，丟的不僅是玉，還有多人的性命！”黑衣人不回答，拋下酬金，飛躍離去，眨眼鉆進(jìn)黑夜里。天亮，府衙有人投案，聲

5、稱自己是大盜六指猴。師爺馬皮金一看是馬夫侯六，笑說(shuō)：“你手長(zhǎng)六手指，就是六指猴？”“我是六指猴，為東家趕車，實(shí)是想偷他的玉。”3 (2) 從人物間的關(guān)系和矛盾沖突中把握人物性格。在激烈的矛盾沖突中，人物的思想性格往往反映得最充分、最深刻。(3) 通過(guò)分析具體的描寫(xiě)理解人物。小說(shuō)對(duì)人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等的描寫(xiě)， 能揭示人物的思想感情和性格特征。 除正面的直接的描寫(xiě)外，還可以通過(guò)其他人或景物來(lái)側(cè)面描寫(xiě)。(4) 從特定的時(shí)代環(huán)境、活動(dòng)

6、場(chǎng)景以及景物 ( 包括物象 ) 認(rèn)識(shí)人物。形象的典型意義往往要根據(jù)故事發(fā)生的歷史背景思考，如《祝?！分械纳鐣?huì)環(huán)境描寫(xiě)即能表現(xiàn)祥林嫂的典型意義。(5) 借助作者和作品中其他人物的評(píng)價(jià)把握人物形象的特征。2．解答人物形象題的答題范式(1) 整體把握題①要求概括形象或性格，只要分點(diǎn)列出即可，點(diǎn)與點(diǎn)之間不能交叉。②整體分析，可有兩種思路：a．概括→分析：先給出一個(gè)總的評(píng)判，即用幾個(gè)關(guān)鍵性的詞語(yǔ)高度概括出人物形象 ( 性格 ) 的特點(diǎn)，用“

7、15;××是一個(gè) ,, 的人物形象”的句式完成，接著在小說(shuō)中找到相關(guān)依據(jù)，概要論證分析。b．分析→概括：先列出文中人物的言行舉止，后概括出人物形象或性格特點(diǎn)。c．注意解答“形象”題要答出人物的身份和代表性。(2) 局部分析題先看所給畫(huà)線句子是什么描寫(xiě)， 如語(yǔ)言描寫(xiě)、 動(dòng)作描寫(xiě)、 肖像描寫(xiě)等，抓住描寫(xiě)中的關(guān)鍵詞語(yǔ)看其凸顯了人物什么樣的性格或心理， 再結(jié)合情節(jié)推進(jìn)、故事相關(guān)背景，就可以準(zhǔn)確把握人物的心理或性格。題型二 分

8、析形象的作用例 2、(2014?湖北卷 ) 閱讀《六指猴》 ( 文本見(jiàn)本節(jié)第 1 課時(shí)“考點(diǎn)一”) ，回答問(wèn)題。小說(shuō)中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節(jié)安排與人物塑造方面有何作用？請(qǐng)分別作簡(jiǎn)要分析。答 ：________________________ ________________________________________________ ________________________________________________

9、________________________ ________________________________________________________________________ 【提分秘籍】分析形象在文中的作用解題角度1．主要人物的作用賞析主要人物形象的作用， 主要是賞析人物形象的社會(huì)意義。 首先要結(jié)合情節(jié)分析人物形象的典型性， 然后結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)分析人物形象折射的社會(huì)現(xiàn)象及給人帶來(lái)的某種啟示， 也就是從作者塑造主要人物