中小學校聯(lián)校研訓工作片區(qū)研訓實施細則

1、1蘭州市中小學 蘭州市中小學聯(lián)校研訓工作第十四片區(qū)研訓實施細則 聯(lián)校研訓工作第十四片區(qū)研訓實施細則根據《蘭州市中小學聯(lián)校研訓工作制度（試行） 》的通知精神，為促進第十四片區(qū)聯(lián)校研訓工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化開展，加強十四片區(qū)校際間教研的交流和合作，實現蘭州市特殊教育資源共享和優(yōu)勢互補，提升特教教師專業(yè)化成長，推動我市特殊教育均衡發(fā)展，特制定本細則。一、指導思想 一、指導思想以（十八大、十八屆三中、十八屆四中全會精神）特殊教育三年提升計劃

2、為指導，（以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，）緊緊圍繞蘭州市特殊教育改革發(fā)展的中心任務，以“強師能、樹師德、鑄師魂”為目標，堅持“名師引領、骨干提升、底部攻堅”工作思路，采取“走出去、請進來、長出來”的策略，以校際教研活動為依托，進一步轉變教育思想，更新教育觀念，明確教師角色轉變，改革教師教學方式，努力提高育人水平，打造一支“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的特教教師隊伍，推動我市特殊教育均衡發(fā)展。二、研訓主題和目標 二、研訓主題和目

3、標32.分級培訓與分類培訓相結合。對所有教師進行教師專業(yè)標準、師德師風、依法治教、課程標準的校本式培訓；對名優(yōu)特教師和部分骨干教師進行高端引領式培訓；對學科教師、管理人員、班主任等分門別類地開展專題培訓。3.“請進來”培訓與“走出去”培訓相結合。適時邀請知名專家學者與知名校長、教師來片區(qū)或學校進行培訓指導；選派部分骨干教師到省內外教育發(fā)達地區(qū)進行交流、學習。（二）培訓（方法） （二）培訓（方法）形式 形式1.集中培訓。依托省特教專委會、

4、市特教中心、特教名師工作室、名班主任工作室等，通過專題講座、案例教學、課題研討等形式進行教師集中培訓。2.網絡學習。參訓者利用中國研修網、甘肅教師學苑、甘肅教育手機報、蘭州教育網等參與培訓學習。3.示范教學。組織省市級特殊教育骨干教師、學科帶頭人，深入學校開展診斷式聽課評課、示范課和學術報告等活動培訓。4.教學觀摩。通過組織校際間教師優(yōu)質課觀摩和新老教師競賽課等形式，提高教師課堂教學水平。5.專題學習。采用走出去，請進來的辦法，參加高層