（西師大版）一年級語文教案　秋天來了（1）

1、（西師大版）一年級語文教案 （西師大版）一年級語文教案 《秋天來了》教案設計一 《秋天來了》教案設計一教學目標1、讓學生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激發(fā)口語交際的興趣。2、能把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流，做到態(tài)度大方，有 禮貌。3、別人講話要注意聽，逐步培養(yǎng)認真聽的習慣。教學重點讓學生把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流，做到態(tài)度大 方，有禮貌。教學方法觀察法、引導法、談話法學習方法自主合作探究教

2、學準備掛圖、課件教學課時一課時教學過程一、走出教室觀察秋天⒈帶學生到校園里或山坡上、田野里、果園里去觀察，讓學生實地去觀察秋天的景色，撿拾秋天的落葉，找出秋天的特點，感受秋天的美好，為口語交際作好準 備。⒉觀察前，將學生分成若干小組，由學生自己推選出組長，然后由老師交代活 動要求：⑴注意安全；⑵愛護花草樹木、莊稼；⑶邊觀察邊交談。課堂上交流：秋天來了小組內(nèi)交流：組內(nèi)交流的要求一定要低，即學生剛才看到什么秋景就說什 么，說一句行，說幾句更

3、好，目的是鼓勵學生能把自己觀察到的秋景說出來。敢說，愿意說，有興趣說。班上交流：要引導學生圍繞秋天的情景說話，要求發(fā)言的同學用普通話說，態(tài)度自然大方。同時，注意聽別人講話，能對同學的發(fā)言進行評價。⒊教師小結(jié)。針對學生的口語交際情況進行總結(jié)表揚。同時告訴學生一年有四享，秋天是 美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。冬天、春天、夏天也各有各的特點，激發(fā)學生繼續(xù)觀察 季節(jié)的變化，探究各個季節(jié)的特點。二、課外作業(yè)用撿到的樹葉貼一幅畫，或把今天看到的秋天的特

4、點講給家長聽。（西師大版）一年級語文教案 （西師大版）一年級語文教案 《秋天來了》教案設計一 《秋天來了》教案設計一教學目標1、讓學生觀察秋天的景色，自由自在地感受秋天的美，激發(fā)口語交際的興趣。2、能把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流，做到態(tài)度大方，有 禮貌。3、別人講話要注意聽，逐步培養(yǎng)認真聽的習慣。教學重點讓學生把自己看到的秋景用普通話清楚地說出來與同學交流，做到態(tài)度大 方，有禮貌。教學方法觀察法、引導法、談話法學習方法

5、自主合作探究教學準備掛圖、課件教學課時一課時教學過程一、走出教室觀察秋天⒈帶學生到校園里或山坡上、田野里、果園里去觀察，讓學生實地去觀察秋天的景色，撿拾秋天的落葉，找出秋天的特點，感受秋天的美好，為口語交際作好準 備。⒉觀察前，將學生分成若干小組，由學生自己推選出組長，然后由老師交代活 動要求：⑴注意安全；⑵愛護花草樹木、莊稼；⑶邊觀察邊交談。課堂上交流：秋天來了小組內(nèi)交流：組內(nèi)交流的要求一定要低，即學生剛才看到什么秋景就說什 么，說一

6、句行，說幾句更好，目的是鼓勵學生能把自己觀察到的秋景說出來。敢說，愿意說，有興趣說。班上交流：要引導學生圍繞秋天的情景說話，要求發(fā)言的同學用普通話說，態(tài)度自然大方。同時，注意聽別人講話，能對同學的發(fā)言進行評價。⒊教師小結(jié)。針對學生的口語交際情況進行總結(jié)表揚。同時告訴學生一年有四享，秋天是 美麗的季節(jié)，是豐收的季節(jié)。冬天、春天、夏天也各有各的特點，激發(fā)學生繼續(xù)觀察 季節(jié)的變化，探究各個季節(jié)的特點。二、課外作業(yè)用撿到的樹葉貼一幅畫，或把今天