版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 1第八章 第八章 第 3 節(jié):摩擦力(二) 節(jié):摩擦力(二)(實(shí)驗(yàn)專項(xiàng)) (實(shí)驗(yàn)專項(xiàng))1.(宿遷 12)教室的門栓壞了,門經(jīng)常被風(fēng)吹開,這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢?同學(xué)們提出一些設(shè)想,概括如下:a.增大壓力增大摩擦; b.增大接觸面粗糙程度增大摩擦;c.增大接觸面積增大摩擦; d.增大運(yùn)動(dòng)速度增大摩擦。為了驗(yàn)證這些設(shè)想,他們利用長(zhǎng)方體木塊、鐵塊、彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和水平桌面等,進(jìn)行
2、實(shí)驗(yàn)探究,并將數(shù)據(jù)記入表中:⑴比較實(shí)驗(yàn) 1、2 可知:設(shè)想 是錯(cuò)誤的,判斷的理由是________;⑵比較實(shí)驗(yàn)____兩組數(shù)據(jù),可以判斷設(shè)想 c 是否正確;在實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量摩擦力時(shí)應(yīng)保持木塊在水平桌面上作________運(yùn)動(dòng);上圖的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值,其大小為___N;⑶某同學(xué)分析實(shí)驗(yàn) 3、4 數(shù)據(jù),并支持設(shè)想 b,你認(rèn)為他這種分析方法____(填“正確”或“不正確”),其理由是____________;⑷請(qǐng)你利用上述分析
3、得出的結(jié)論,寫出一種能將門關(guān)緊的方法:________。⑴d 當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時(shí),速度不同但摩擦力大小相同⑵1 和 5 勻速直線運(yùn)動(dòng) 2.5N⑶不正確 沒(méi)有保持壓力相同⑷在門與門框間夾物體等(合理即可)15N52341423F0 01.木塊放在桌面上 F1 木 F2 木2.木塊放在桌面上
4、 F5 木 F4 木 F3 木鐵3.鐵塊和木塊疊放在桌面上 4.木塊放在毛巾上 5.木塊豎直放在桌面上 次序接觸面情況速度 壓力/N 摩擦力/N接觸面 接觸面積/m21 木與桌面 0.01 v 5 12 木與桌面 0.01 2v 5 13 木與桌面 0.01 v 10 24 木與毛巾面 0.01 v 5 ★5 木與
5、桌面 0.005 v 5 13表三(木塊放在水平棉布表面上)實(shí)驗(yàn)序號(hào) 木塊對(duì)水平面的壓力:F/N 滑動(dòng)摩擦力:f / N7 2.0 1.08 4.0 2.09 6.0 3.0(1)分析比較表一(或表二、表三)中的數(shù)據(jù),可得出的初步結(jié)論是:____ ; (2)分析比較序號(hào) ____ ,可得出的初步結(jié)論是:當(dāng)壓力相同時(shí),接觸面越粗糙,滑 動(dòng)摩擦力越大; (3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù),歸納得出結(jié)論: ____ .(
6、1)接觸面粗糙程度相同時(shí),壓力越大,滑動(dòng)摩擦力越大;(2)序號(hào) 1、6、9(或 4 與 7、5 與 8、6 與 9、1 與 6、1 與 9)(3)滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小都有關(guān),接觸面越粗糙,壓力 越大,滑動(dòng)摩擦力越大.(或接觸面相同時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值相同;接觸面不同 時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值一般不同)4.(12 福州)小佳同學(xué)利用運(yùn)動(dòng)鞋進(jìn)一步探究“滑動(dòng)摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。(1)如圖所示,他用彈
7、簧測(cè)力計(jì)水平拉著運(yùn)動(dòng)鞋在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),其目的是________;此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為__________N。(2)再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放,改變的是鞋對(duì)桌面的_________,重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力 F/N 測(cè)力計(jì)示數(shù)/N1 2.32 3.3 2.63 4.3 3.44 5.3 4.2(3)請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中作出運(yùn)動(dòng)鞋受到的滑動(dòng)摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。(4)分析圖
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人教版物理第8章第3節(jié):摩擦力(1)
- 第3節(jié) 摩擦力
- 人教版物理第8章第2節(jié):二力平衡(2)
- 人教版物理第8章第2節(jié):二力平衡(1)
- 第3節(jié) 第2課時(shí) 摩擦力與生活
- 三章 相互作用 第3節(jié) 摩擦力課件 新人教版必修1
- 三章 相互作用 第3節(jié) 摩擦力 隨堂演練 新人教版必修1
- 人教版物理第7章第1節(jié):力
- 三章 相互作用 第3節(jié) 摩擦力 達(dá)標(biāo)檢測(cè) 新人教版必修1
- 人教版物理第7章第3節(jié):重力
- 人教版物理第7章第2節(jié):彈力
- 第3節(jié) 第1課時(shí) 認(rèn)識(shí)摩擦力及其影響因素
- 2013屆高考物理一輪復(fù)習(xí) 第二章第2節(jié) 摩擦力課件 新人教版必修1
- 人教版物理第12章第2節(jié):滑輪
- 八年級(jí)物理下冊(cè)《8-3摩擦力(第2課時(shí))》學(xué)案(無(wú)答案)新人教版(
- 三節(jié) 摩擦力-靜摩擦力課件 新人教版必修1
- 人教版物理第12章第1節(jié):杠桿(3)選擇、填空
- 人教版物理第9章第3節(jié):大氣壓強(qiáng)
- 人教版物理第9章第2節(jié):液體的壓強(qiáng)
- 人教版物理第10章第2節(jié):阿基米德原理
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論