人教版物理第8章第3節(jié)：摩擦力(2)

1、 1第八章 第八章 第 3 節(jié)：摩擦力（二） 節(jié)：摩擦力（二）（實驗專項） （實驗專項）1．（宿遷 12）教室的門栓壞了，門經(jīng)常被風(fēng)吹開，這是門與門框間摩擦太小的緣故。如何增大摩擦呢？同學(xué)們提出一些設(shè)想，概括如下：a．增大壓力增大摩擦； b．增大接觸面粗糙程度增大摩擦；c．增大接觸面積增大摩擦； d．增大運動速度增大摩擦。為了驗證這些設(shè)想，他們利用長方體木塊、鐵塊、彈簧測力計、毛巾和水平桌面等，進行

2、實驗探究，并將數(shù)據(jù)記入表中：⑴比較實驗 1、2 可知：設(shè)想 是錯誤的，判斷的理由是＿＿＿＿＿＿＿＿；⑵比較實驗＿＿＿＿兩組數(shù)據(jù)，可以判斷設(shè)想 c 是否正確；在實驗中，測量摩擦力時應(yīng)保持木塊在水平桌面上作＿＿＿＿＿＿＿＿運動；上圖的彈簧測力計示數(shù)是表中“★”處的數(shù)值，其大小為＿＿＿N；⑶某同學(xué)分析實驗 3、4 數(shù)據(jù)，并支持設(shè)想 b，你認為他這種分析方法＿＿＿＿（填“正確”或“不正確”），其理由是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；⑷請你利用上述分析

3、得出的結(jié)論，寫出一種能將門關(guān)緊的方法：＿＿＿＿＿＿＿＿。⑴d 當(dāng)壓力、接觸面積、接觸面粗糙程度相同時，速度不同但摩擦力大小相同⑵1 和 5 勻速直線運動 2.5N⑶不正確 沒有保持壓力相同⑷在門與門框間夾物體等（合理即可）15N52341423F0 01．木塊放在桌面上 F1 木 F2 木2．木塊放在桌面上

4、 F5 木 F4 木 F3 木鐵3．鐵塊和木塊疊放在桌面上 4．木塊放在毛巾上 5．木塊豎直放在桌面上 次序接觸面情況速度 壓力/N 摩擦力/N接觸面 接觸面積/m21 木與桌面 0.01 v 5 12 木與桌面 0.01 2v 5 13 木與桌面 0.01 v 10 24 木與毛巾面 0.01 v 5 ★5 木與

5、桌面 0.005 v 5 13表三（木塊放在水平棉布表面上）實驗序號 木塊對水平面的壓力：F／N 滑動摩擦力：f / N7 2.0 1.08 4.0 2.09 6.0 3.0（1）分析比較表一（或表二、表三）中的數(shù)據(jù)，可得出的初步結(jié)論是：＿＿＿＿ ； （2）分析比較序號 ＿＿＿＿ ，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時，接觸面越粗糙，滑 動摩擦力越大； （3）請進一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)，歸納得出結(jié)論： ＿＿＿＿ ．（

6、1）接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大；（2）序號 1、6、9（或 4 與 7、5 與 8、6 與 9、1 與 6、1 與 9）（3）滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度和壓力的大小都有關(guān)，接觸面越粗糙，壓力 越大，滑動摩擦力越大．（或接觸面相同時，滑動摩擦力與壓力的比值相同；接觸面不同 時，滑動摩擦力與壓力的比值一般不同）4．（12 福州）小佳同學(xué)利用運動鞋進一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”。（1）如圖所示，他用彈

7、簧測力計水平拉著運動鞋在水平桌面上做勻速直線運動，其目的是________；此時彈簧測力計的示數(shù)為__________N。（2）再往鞋子里添加砝碼并均勻擺放，改變的是鞋對桌面的_________，重復(fù)上述實驗步驟進行多次實驗，并將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中。實驗次數(shù) 壓力 F／N 測力計示數(shù)／N1 2.32 3.3 2.63 4.3 3.44 5.3 4.2（3）請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖中作出運動鞋受到的滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系的圖像。（4）分析圖