15 誡子書

1、導學案 導學案15 15 誡子書 誡子書學習目標 學習目標1.多次朗讀課文，培養(yǎng)文言語感，積累重點詞語和文言知識。 2.結(jié)合作者生平，體會文章主旨，并思考其現(xiàn)實意義。3.領會古人思想觀念中修身與治學的聯(lián)系，并將其用運于自己的生活學習實踐中。學習重難點 學習重難點重點：感受并領悟中國傳統(tǒng)思想文化的魅力。難點：深刻體會修身治學之道，明白“淡泊明志、寧靜致遠”的深刻內(nèi)涵。知識鏈接 知識鏈接《誡子書》是三國時期政治家諸葛亮臨終前寫給他兒子諸葛瞻

2、的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學淵博的父親，對兒子的敦敦教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹嚴的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達得非常深切，成為后世歷代學子修身立志的名篇。學法指導 學法指導：1.學習過程中要有意識劃分文章節(jié)奏，強化朗讀訓練，讀出文章所蘊含的情感。2.在學習過程中，同學們一定要重點關注“靜” “儉” “明志” “淡泊” “致遠”等詞的內(nèi)涵意義及其之間的聯(lián)系，以便更好地理解文章的深刻

3、意蘊。一、課前預習 一、課前預習 基礎梳理 基礎梳理【常識積累】1.填空，補充文學常識。諸葛亮（181—234） ，三國時期政治家、軍事家。字 ，瑯邪陽都（今山東沂南）人。早年避亂于荊州，隱居隴畝，時稱“ ” 。劉備三顧茅廬，他提出聯(lián)合孫權(quán)抗擊曹操統(tǒng)一全國的建議。此后成為劉備的主要謀士。劉備稱帝后，任為丞相。劉禪繼位，被封為武鄉(xiāng)候，領益州牧，主持朝政。后期志在北伐，頻年出征，與曹魏交戰(zhàn)，最后因病卒于五丈原

4、。有《諸葛亮集》 ?！咀衷~梳理】2.根據(jù)課文語境解釋下列字詞。探討修身與治學之間的聯(lián)系，并思考該思想的現(xiàn)代意義。課堂檢測 課堂檢測1.翻譯下列句子，并在翻譯過程中體會其深刻內(nèi)涵。（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。（2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。（3）年與時馳，意與日去，遂成枯落。 2.這是一篇充滿力量的文章，相信同學們深有體會，請根據(jù)你對文章的理解，說說它的力量所在。“靜以修身” “非寧靜無以致遠”是 的力量；“儉以

5、養(yǎng)德”是 的力量；“非淡泊無以明志”有 的力量；誡子書只有五句話， 傳遞出的信息，比起長篇大論，戒子的效果必然要好得多，這就是簡約的力量。3.請寫出一句贊美諸葛亮的詩句和一個與諸葛亮有關的成語或典故。贊美諸葛亮的詩句： 與諸葛亮有關的成語或典故：