24.3 雁門(mén)太守行

1、雁門(mén)太守行 導(dǎo)學(xué)案一、預(yù)習(xí)案 一、預(yù)習(xí)案（一）學(xué)習(xí)目標(biāo) （一）學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握詩(shī)歌的內(nèi)容并背誦全詩(shī)。2.品位詩(shī)歌意境，領(lǐng)悟詩(shī)歌主題。3.領(lǐng)悟詩(shī)詞中作者流露出的思想感情。（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn) （二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)理解詩(shī)歌的思想內(nèi)容，感受作者的人格魅力，培養(yǎng)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、關(guān)注民生的人文素養(yǎng)。（三）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) （三）預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.資料鏈接★作者簡(jiǎn)介李賀（790-816） ，字長(zhǎng)吉，福昌（今河南宜陽(yáng)）人，唐代詩(shī)人。家居福昌昌谷，后世稱(chēng)李昌谷，是唐宗室鄭王李亮后裔。

2、有“詩(shī)鬼”之稱(chēng)，是與“詩(shī)圣”杜甫、“詩(shī)仙”李白、“詩(shī)佛”王維相齊名的唐代著名詩(shī)人。有《雁門(mén)太守行》 《李憑箜篌引》等名篇。著有《昌谷集》 。李賀是中唐的浪漫主義詩(shī)人，與李白、李商隱稱(chēng)為唐代三李，是中唐到晚唐詩(shī)風(fēng)轉(zhuǎn)變期的一個(gè)代表者。他所寫(xiě)的詩(shī)大多是慨嘆生不逢時(shí)和內(nèi)心苦悶，抒發(fā)對(duì)理想、抱負(fù)的追求；對(duì)當(dāng)時(shí)藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專(zhuān)權(quán)和人民所受的殘酷剝削都有所反映。留下了“黑云壓城城欲摧”“雄雞一聲天下白”“天若有情天亦老”等千古佳句?！锉尘巴敢暋堆汩T(mén)太

3、守行》作于唐憲宗元和九年(814 年)。當(dāng)年唐憲宗以張煦為節(jié)度使，領(lǐng)兵前往征討雁門(mén)郡之亂(振武軍之亂)，李賀即興賦詩(shī)鼓舞士氣，作成了這首詩(shī)。2.朗讀課文、劃分節(jié)奏。雁門(mén)太守行李賀黑云/壓城/城欲摧，甲光/向日/金鱗開(kāi)。角聲/滿(mǎn)天/秋色里，塞上/燕脂/凝夜紫。半卷紅旗/臨易水，霜重鼓寒/聲不起。報(bào)君/黃金臺(tái)上意，提攜玉龍/為君死。3.讀通詩(shī)意參考答案一、2. péng xiāo jì yān 雁 都3.敵軍似烏

4、云壓進(jìn)，危城似乎要被摧垮；陽(yáng)光照射在魚(yú)鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號(hào)角的聲音在這秋色里響徹天空；塞上泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水；凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來(lái)。為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛(ài)，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死！二、1.首句運(yùn)用了什么修辭手法？作用是什么？首句運(yùn)用比喻和夸張的手法，渲染了敵軍兵臨城下的緊張氣氛和危急形勢(shì)。2.“甲光向日金鱗開(kāi)”的“開(kāi)”字有何妙處？“開(kāi)”字形象地展示出將士們

5、飽滿(mǎn)的情緒，與“摧”字相對(duì)，更反襯出邊防將士維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一的無(wú)畏精神。3.第三、四句是從什么角度來(lái)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的？作者沒(méi)有從正面描繪兩軍短兵相接、兵刃交加的廝殺場(chǎng)面，而是從聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)戰(zhàn)斗的激烈和悲壯。用嗚咽的角聲、紫紅的秋色，渲染悲壯慘烈的氣氛，寫(xiě)激戰(zhàn)中邊塞風(fēng)光的悲壯之美。4.“半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起”寫(xiě)出了戰(zhàn)士們什么樣的精神狀態(tài)？紅旗“半卷”是為乘夜偷襲敵營(yíng)。抓住戰(zhàn)鼓“聲不起”寫(xiě)寒冷至極，進(jìn)而寫(xiě)出了將士們不畏寒冷，不怕疲