課題3 元素

1、第 1 頁 共 3 頁課題 課題 3 元素 元素教學目標 教學目標知識要點 知識要點 課標要求 課標要求1.元素（重點、難點 、難點） 了解元素的概念，知道各種元素在地殼里的含量，知道元素的簡單分類，將對物質的宏觀組成與微觀結構的認識統(tǒng)一起來，了解物質、元素與微粒間的關系2.元素符號（重點） 了解元素符號所表示的意義，學會元素符號的正確書寫，逐步記住一些常見的元素3.元素周期表（重點） （重點） 初步認識元素周期表，能根據(jù)原子序數(shù)在元

2、素周期表中找到指定元素和有關該元素的一些其他的信息，了解元素性質與最外層電子數(shù)的關系教學過程 教學過程情景導入 情景導入葡萄糖酸鋅口服液，是一種 主要成分為葡萄糖酸鋅、蔗糖、純化水的口服液。用于治療缺鋅引 起的營養(yǎng)不良、厭食癥、異食癖、口腔潰瘍、痤瘡、兒童生長發(fā)育 遲緩等。這里的鋅指的是單質嗎？在生活中，我們經常在藥品 或食品標簽上見到。合作探究 合作探究探究點一 探究點一 元素 元素提出問題 提出問題 1. 一種元素是不是只有一種

3、原子？2.元素和原子是什么關系呢？3. 在化學變化中分子改變，原子不變，元素是否發(fā)生變化？討論交流 討論交流 閱讀教材討論歸納。了解元素的相關知識。歸納總結 歸納總結 1.概念：元素是具有相同核電荷數(shù)(即核內質子數(shù))的一類原子的總稱。2.對元素含義的理解（1）原子核內的質子數(shù)決定元素種類。質子數(shù)相同的粒子不一定是同種元素。如 H2O 與NH4+，H2 與 He 質子數(shù)相同，就不是同種元素。（2）定義中的“一類原子”不能說成“同種原子”

4、 。 “一類原子”是指質子數(shù)相同，中子數(shù)不—定相同的原子。（3）元素概念中的“原子”既包括中性原子和離子，如 Cl(原子)和 C1-(離子)都是氯元素。3. 化學反應前后，原子種類不變，故反應前后元素種類肯定不變。4.元素的種類及分布（1）種類：①金屬元素②非金屬元素③稀有氣體元素（2）地殼中各種元素按含量由多到少依次：氧、硅、鋁、鐵、鈣、鈉、鉀、鎂、氫、其他第 3 頁 共 3 頁一、元素 1.定義：具有相同核電荷數(shù)（即核

5、內質子數(shù)）的一類原子的總稱。 2.分類：①金屬元素②非金屬元素③稀有氣體元素 二、元素符號 1.寫法：第一字母大寫，第二字母小寫2.含義：①表示一種元素②該元素的一個原子 三、元素周期表：有規(guī)律地將元素排列（橫行為一周期，縱行為一族）教學反思成功之