關(guān)于陳鶴琴學(xué)前教育思想及當(dāng)代價(jià)值的學(xué)習(xí)報(bào)告

1、1關(guān)于陳鶴琴學(xué)前教育思想及當(dāng)代價(jià)值的學(xué)習(xí)報(bào)告 關(guān)于陳鶴琴學(xué)前教育思想及當(dāng)代價(jià)值的學(xué)習(xí)報(bào)告[摘 要]“活教育”理論是陳鶴琴教育思想的核心?！盎罱逃崩碚撘云湄S富的內(nèi)涵和鮮活的教育理念引領(lǐng)學(xué)前教育的發(fā)展方向，對(duì)我國(guó)當(dāng)代幼兒教育改革具有重要的價(jià)值。關(guān)鍵詞： 陳鶴琴 活教育 現(xiàn)實(shí)意義一、陳鶴琴“活教育”理論的產(chǎn)生 一、陳鶴琴“活教育”理論的產(chǎn)生陳鶴琴是我國(guó)現(xiàn)代幼兒教育事業(yè)的開拓者。他曾先后從師于孟祿、克伯屈、桑代克、杜威等杰出的教育家，其中受杜

2、威的影響最為深刻。而“活教育”思想是吸收杜威實(shí)用主義教育思想的精華部分，并結(jié)合中國(guó)教育國(guó)情再創(chuàng)出極具中華民族特色的教育理論。什么是“活教育”呢？陳鶴琴是針對(duì)陶行知揭露的舊教育情形“教死書，死教書，教書死；讀死書，死讀書，讀書死”而提出的，決心變這種腐敗的“死教育”為“活教育”，即“教活書，活教書，教書活；讀活書，活讀書，讀書活”。陳鶴琴的“活教育”理論是由我國(guó)學(xué)者提出的第一套系統(tǒng)的教育理論和方法體系，被譽(yù)為“中國(guó)幼教之父”。二、陳鶴琴“

3、活教育”理論的內(nèi)容 二、陳鶴琴“活教育”理論的內(nèi)容（一）目的論：做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人 （一）目的論：做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人教育目的是任何教育理論首先必須回答的問題，是教育理論的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。陳鶴琴提出“活教育”的目的是：“做人、做中國(guó)人、做現(xiàn)代中國(guó)人?！薄白鋈恕笔恰盎罱逃弊钜话愕囊饬x和目的。活教育提倡學(xué)習(xí)怎樣做人，怎樣求社會(huì)進(jìn)步，怎樣促進(jìn)人類發(fā)展。作為一個(gè)人必須熱愛人類，無論國(guó)籍、宗教、階級(jí)、種族；他必須熱愛真理，以真

4、理為至3括：實(shí)驗(yàn)觀察、閱讀思考、創(chuàng)作發(fā)表和批評(píng)研討。這四個(gè)步驟既要體現(xiàn)以“做”為基礎(chǔ)的學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)，又要相互聯(lián)系，構(gòu)成整體。三、陳鶴琴“活教育”理論對(duì)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的啟示 三、陳鶴琴“活教育”理論對(duì)我國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的啟示（一）“做人教育”是幼兒園教育追求的目標(biāo) （一）“做人教育”是幼兒園教育追求的目標(biāo)“活教育”理論蘊(yùn)含了做人教育、情感教育、養(yǎng)成教育的理念。陳鶴琴的“做人教育”是“活教育”目的論的宗旨，與當(dāng)今幼兒園重視幼兒社會(huì)性發(fā)展所

5、提出的目標(biāo)相吻合的。幼兒個(gè)體的健康和諧的發(fā)展與其將來學(xué)會(huì)做人而必須具備的做人的態(tài)度、良好的習(xí)慣、健康的情感和興趣、學(xué)習(xí)的方法、人生的技能有密切的關(guān)系。因此，“活教育”目的論的“做人教育”是當(dāng)今深化幼兒教育教學(xué)改革所應(yīng)追求的目標(biāo)和理念。（二）幼兒園課程以幼兒生活為基礎(chǔ) （二）幼兒園課程以幼兒生活為基礎(chǔ)陳鶴琴提倡“大自然、大社會(huì)是活教材”，那么課程和教材就應(yīng)該源于生活，而幼兒園課程自然應(yīng)當(dāng)以幼兒生活作為基礎(chǔ)設(shè)置。將教育建立在幼兒的實(shí)際生活之

6、上，讓幼兒園課程生活化，是擁護(hù)終身教育理念的體現(xiàn)。教育者應(yīng)該積極引導(dǎo)幼兒在生活中獲得認(rèn)識(shí)與發(fā)展，感受生活，理解生活，啟發(fā)幼兒對(duì)生活目的、意義的思考，激發(fā)幼兒對(duì)生活的熱愛。其實(shí)，生活是完整的。如果我們仔細(xì)思考，不難發(fā)現(xiàn)，在生活中自然融合了健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域的內(nèi)容。從生活入手，從幼兒身邊入手，無疑是一種行之有效的好方法。（三）幼兒的健康成長(zhǎng)需要游戲 （三）幼兒的健康成長(zhǎng)需要游戲兒童期被確定為游戲期。兒童在游戲中生長(zhǎng)，在游