山西省中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

1、附件 2：山西省中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)心理輔導(dǎo)是心理健康教育的重要渠道。學(xué)校心理輔導(dǎo)室是為學(xué)生提供心理健康教育服務(wù)的專(zhuān)業(yè)場(chǎng)所，開(kāi)設(shè)心理輔導(dǎo)室進(jìn)行心理輔導(dǎo)是專(zhuān)業(yè)教師與學(xué)生互動(dòng)溝通，診斷、矯治學(xué)生學(xué)習(xí)生活中出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題，排解心理困擾，指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的有效途徑?？茖W(xué)規(guī)范的心理輔導(dǎo)室是有效開(kāi)展心理健康教育工作的關(guān)鍵。加強(qiáng)和促進(jìn)全省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)，卓有成效地開(kāi)展中小學(xué)心理健康教育工作，根據(jù)教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要(2

2、012 年修訂)的通知》（教基一[2012]15 號(hào)）和省教育廳《山西省普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》文件精神，為結(jié)合我省中小學(xué)的實(shí)際需要和學(xué)校心理輔導(dǎo)的需要，特制定本標(biāo)準(zhǔn)。一、學(xué)校心理 一、學(xué)校心理輔導(dǎo) 輔導(dǎo)室的功能 室的功能1．心理咨 ．心理咨詢(xún)和服 和服務(wù)功能 功能：心理輔導(dǎo)室是學(xué)校開(kāi)展心理健康教育的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，面向全校學(xué)生、教師和家長(zhǎng)開(kāi)放。為學(xué)生提供心理發(fā)展、測(cè)評(píng)、預(yù)防、干預(yù)、轉(zhuǎn)介等心理服務(wù)。為教師提供心理測(cè)評(píng)、心理減壓、職業(yè)生涯成長(zhǎng)等心

3、理輔導(dǎo)。為家長(zhǎng)提供親子關(guān)系、家庭心理問(wèn)題咨詢(xún)與輔導(dǎo)等服務(wù)。2．心理指 ．心理指導(dǎo)和研究功能 和研究功能：為學(xué)校心理健康教育課程建設(shè)、活動(dòng)開(kāi)展、課題研究給予專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，總結(jié)提升優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)和研究成果。3．師資 師資培訓(xùn)和督 和督導(dǎo)功能 功能：對(duì)專(zhuān)兼職心理教師、班主任、管理（2）可面向社會(huì)聘請(qǐng)若干名兼職心理教師、志愿者。兼職人員要求具有心理學(xué)、教育學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)背景，熱愛(ài)心理健康教育工作。2、 制度建 制度建設(shè)（1）行政制度 ）行政制度各級(jí)教育行政主

4、管部門(mén)應(yīng)重視心理健康教育工作。地方教育局可成立心理健康教育指導(dǎo)小組，將心理健康教育納入到學(xué)校的考核、評(píng)估中。心理健康教育由校長(zhǎng)直接負(fù)責(zé)，成立與其他部門(mén)平行的心理健康教研室，教研室成員由教導(dǎo)主任、德育主任、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部以及心理教師等組成，將心理健康教育滲透到學(xué)校工作的方方面面。心理健康教育工作應(yīng)納入學(xué)校的總體工作計(jì)劃，給予必要的課時(shí)保證。原則上每?jī)芍鼙ＷC 1-2 課時(shí)。學(xué)校每年要給予一定經(jīng)費(fèi)投入，以保證心理輔