南昌市中小學心理輔導室建設(shè)標準和運行規(guī)范（試行）

1、附件3南昌市中小學心理輔導室建設(shè)標準和運行南昌市中小學心理輔導室建設(shè)標準和運行規(guī)范（試行）規(guī)范（試行）一、適用范圍本意見適用于南昌市中小學和中等職業(yè)學校心理輔導室的建設(shè)與運行。二、編制依據(jù)本意見主要根據(jù)《教育部關(guān)于印發(fā)的通知》以及《中小學心理輔導室建設(shè)指南》和《江西省中小學心理輔導室建設(shè)基本條件標準》(試行），結(jié)合南昌市學校心理健康教育工作的現(xiàn)狀和其他相關(guān)要求。三、功能定位心理輔導室是心理健康教育教師開展個別輔導和團體輔導，幫助學生疏導

2、與解決學習、生活、自我意識、情緒調(diào)適、人際交往和升學就業(yè)中出現(xiàn)的心理行為問題，排解心理困擾和防范心理障礙的專門場所，是學校開展心理健康教育工作的重要陣地。其主要功能是：1.1.開展團體心理輔導。開展團體心理輔導。關(guān)注全體學生的心理健康水平，提高全體學生的心理素質(zhì)，開展面向全體學生的心理健康教育活動和團體心理輔導活動。1.1.簡易型：簡易型：三個功能區(qū)組合，即“個體輔導區(qū)辦公區(qū)團體輔導區(qū)”的組合模式，個體輔導區(qū)和辦公區(qū)面積30㎡左右，團體

3、輔導區(qū)可和學校的多功能室、會議室等區(qū)域合用。2.2.標準型：標準型：三個功能區(qū)組合，即“個體輔導區(qū)辦公區(qū)團體輔導區(qū)其他功能區(qū)”的模式，面積在60㎡左右。3.3.示范型：示范型：多個功能區(qū)組合，即“個體輔導區(qū)辦公區(qū)團體輔導區(qū)其他功能區(qū)”的模式，面積在100㎡左右。(二)配置標準配置標準1.1.簡易型簡易型設(shè)置心理教師辦公室和個別輔導室（面積30㎡左右）。心理教師辦公室與個別輔導室可兼容使用。布置布置要求要求墻上掛有心理輔導范圍、心理輔導教

4、師工作守則、來訪者須知、輔導教師介紹等宣傳資料。色調(diào)柔和平靜、溫馨舒適。1、心理心理教師辦教師辦公區(qū)公區(qū)基本基本配套配套設(shè)施設(shè)施配備電腦、辦公桌椅、檔案柜（帶鎖文件柜）、辦公用品、打印機（帶掃描功能）、學校心理健康教育信息化系統(tǒng)（含心理測量與數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析）。照相機、空調(diào)、電話機、飲水機、心理自助儀（建議放在學校公共場所）。書柜、期刊架、心理學書籍（基礎(chǔ)類、健康教育類、科普類、心理咨詢類不少于30冊）、期刊雜志（不少于1種）、視聽資料（心