部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元分析

1、優(yōu)秀教案 歡迎下載部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元分析 部編版二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)單元分析第一單元 第一單元一、教材分析： 一、教材分析： 第一組教材圍繞“春光”這個(gè)主題進(jìn)行安排，主要由《古詩(shī)兩首》 《找春天》 《開(kāi)滿鮮花的小路》 《鄧小平爺爺植樹(shù)》及口語(yǔ)交際和語(yǔ)文園地一組成。本組課文重在引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天，發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，探索春天的奧秘。課文中有描寫(xiě)美好春光的散文、古詩(shī)，有發(fā)人深思的童話故事。盡管文章體裁不同，但從內(nèi)容上都很貼近學(xué)生生

2、活。教學(xué)中教師要聯(lián)系學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，在反復(fù)誦讀中感悟、積累語(yǔ)言，提升審美情趣。同時(shí)還要積極開(kāi)發(fā)生活中的學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)?！墩掖禾臁穲D文并茂，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩，字里行間洋溢著作者對(duì)春天的喜愛(ài)和贊美之情。教師要引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)讀文中品味美感，積累語(yǔ)言。同時(shí)在課外實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生留心觀察生活，熱愛(ài)大自然的情感 ?！多囆∑綘敔斨矘?shù)》課前師生可共同搜集一些相關(guān)的音像和圖片資料。教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，以讀帶問(wèn)，以情促思，

3、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)自能讀書(shū)的能力?！堕_(kāi)滿鮮花的小路》是一篇童話故事。故事比較貼近兒童生活。教師應(yīng)重點(diǎn)抓住對(duì)話進(jìn)一步開(kāi)發(fā)文本，運(yùn)用“移情”策略，引導(dǎo)想象，使學(xué)生在充分的角色體驗(yàn)中受到情感熏陶。二、單元教學(xué)目標(biāo)： 二、單元教學(xué)目標(biāo)：（一）知識(shí)與能力1.識(shí)記生字，讀會(huì)要認(rèn)的字，掌握識(shí)字的規(guī)律。2.在田字格中正確地書(shū)寫(xiě)生字，注意左右結(jié)構(gòu)和全包圍結(jié)構(gòu)字的間架要求。3.了解偏旁的意義，區(qū)別形近字。(二) 過(guò)程與方法讀中感悟、以實(shí)踐促發(fā)展

4、。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)春天，發(fā)現(xiàn)春天的特點(diǎn)，探索春天的奧秘。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：識(shí)字，掌握識(shí)字的方法。教學(xué)難點(diǎn)：喜歡識(shí)字，主動(dòng)識(shí)字。四、教學(xué)措施： 四、教學(xué)措施：1.以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力及合作交往等能力為主，提高了學(xué)生語(yǔ)言的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。 2.優(yōu)化教學(xué)手段，積極使用多媒體教學(xué)，以學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式方法提高學(xué)習(xí)興趣，從而提高課堂效率。 五、學(xué)具準(zhǔn)備： 五、學(xué)具準(zhǔn)備： 拼音、生字

5、卡片 六、課時(shí)安排： 六、課時(shí)安排：1 古詩(shī)兩首 兩課時(shí) 2 找春天 兩課時(shí)3 開(kāi)滿鮮花的小路 兩課時(shí)4 鄧小平爺爺植樹(shù) 兩課時(shí)語(yǔ)文園地一 三課時(shí) 口語(yǔ)交際 一課時(shí) 優(yōu)秀教案 歡迎下載本單元還安排了綜合性學(xué)習(xí)《語(yǔ)文園地三》 ，這部分不僅用字、詞、句等方面的訓(xùn)練形式讓學(xué)生有效實(shí)現(xiàn)單元學(xué)習(xí)認(rèn)知的

6、鞏固與內(nèi)化，還借助誦讀的相關(guān)練習(xí)讓學(xué)生在讀中豐富對(duì)傳統(tǒng)文化的積累，并在短文閱讀交流過(guò)程中進(jìn)一步培養(yǎng)良好語(yǔ)感，激發(fā)獨(dú)立閱讀的興趣。二、單元教學(xué)目標(biāo)： 二、單元教學(xué)目標(biāo)：會(huì)寫(xiě) 36 個(gè)認(rèn)識(shí)的字，認(rèn)識(shí)、讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，理解字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思，正確書(shū)寫(xiě)，練習(xí)在口頭和書(shū)面表達(dá)中運(yùn)用。三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí) 62 個(gè)常用字，讀準(zhǔn)字音,結(jié)合詞句了解意思。教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文

7、和自己喜歡的課文片段。在閱讀中主動(dòng)積累詞語(yǔ)。四、教學(xué)措施： 四、教學(xué)措施：由于本單元所選編的學(xué)習(xí)內(nèi)容形式有趣，讀來(lái)朗朗上口，且涉及到的知識(shí)容易激發(fā)學(xué)生探究學(xué)習(xí)的興趣，因而進(jìn)入本單元學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生自主閱讀課文的愿望比較強(qiáng)烈，而教師要充分利用這一認(rèn)知心理，放手詿學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，盡量只扮演點(diǎn)撥、指導(dǎo)的角色。與此同時(shí)，學(xué)習(xí)本單元時(shí)，孩子們誦讀課文的能力已經(jīng)有所提升，教師要充分借助教材特點(diǎn)指導(dǎo)他們進(jìn)行誦讀，讓他們?cè)谧x中不斷實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解與內(nèi)

8、化。不過(guò)，對(duì)于本單元主題“熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化”這一點(diǎn)，孩子們還不能夠準(zhǔn)確理鋸，這需要教師針對(duì)教材內(nèi)容予以歸納引領(lǐng)，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)真正激發(fā)熱愛(ài)祖國(guó)以及熱愛(ài)祖國(guó)燦爛的傳統(tǒng)文化的美好情感。五、課時(shí)安排： 五、課時(shí)安排：11第四單元 第四單元一、教材分析： 一、教材分析： 本單元“童話篇” ，意在培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。童話對(duì)處于成長(zhǎng)階段的孩子的成長(zhǎng)會(huì)起到非同尋常的積極作用。它可以開(kāi)啟孩子的思想，對(duì)復(fù)雜生活的單純反映可以使孩子易于接受，并且充分激

9、發(fā)孩子的想象力、培養(yǎng)美感、愉悅童心，讓孩子在學(xué)習(xí)中充分獲得快樂(lè)。本單元還安排了語(yǔ)文園地四，包括“識(shí)字加油站” 、 “字詞句運(yùn)用” 、 “寫(xiě)話” 、 “書(shū)寫(xiě)提示” 、 “日積月累” 、 “我愛(ài)閱讀” 。二、單元教學(xué)目標(biāo)： 二、單元教學(xué)目標(biāo)：1.會(huì)認(rèn) 50 個(gè)生字 ；會(huì)寫(xiě) 34 個(gè)字；提高自主識(shí)字的能力，培養(yǎng)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。積累課文中的詞匯。3.要能在閱讀中想象故事內(nèi)容，拓展思維。4.通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí)，