部編二年級語文下冊單元教材分析

1、學習必備 歡迎下載部編二年 二年級語 級語文下冊第一 文下冊第一單元——第四 第四單元教材分析 元教材分析第一單元教材簡析單元教材簡析第一單元，圍繞著“春天來了”這個主題，春天來了，我們來到了野外。沐浴著燦爛的陽光，迎著暖暖的春風，踏著青青的小草，聽著嘩嘩的河水的流淌聲，我們感到了春天的勃勃生機。春天是美麗的， 《詠柳》讓我們欣賞到柳樹的美；在《村居》中，我們感受到春天帶給孩子們的快樂；讓我們一起來《找春天》 ，體會春光的美

2、好，體驗大自然的氣息，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)的習慣。來到《開滿鮮花的小路》 ，我們領略到花開的美麗；《鄧小平爺爺植樹》能讓我們感受到一代偉人用自己的勞動裝點祖國大好河山的熱情。 《口語交際》中“注意說話的語氣” ，讓學生學會用和氣的語氣解決生活中的問題，從小懂得待人和氣，以禮待人，以禮服人。 《快樂讀書吧》介紹了四本故事書，讓學生在看書的時候學會看目錄，喜歡讀童話故事，能從童話故事中吸取力量，陶冶情操。本單元需要學生會認 64 個字，會寫 35

3、個字，認識一個多音字。背過第一課兩首古詩，正確、流利地熟讀課文，練習分角色朗讀課文。通過課文的學習，讓學生感受春天的美景，體會詩人熱愛春天、熱愛生活的情感。懂得從自我做起，保護我們的環(huán)境。本單元的內容淺顯易懂，目標明確。我們可以把每一課的教學與語文園地結合起來，把口語交際分散在每一節(jié)課上。還可以讓學生練練筆，嘗試寫一些我愛小動物的小故事，小詩等。單元教學目標1.會認 38 個生字，會寫 39 個生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背

4、誦第一、二課課文。3.體會作者熱愛春天，熱愛生活的情感。4.教育學生從文章中吸取力量，陶治情操。5.培養(yǎng)學生良好的觀察與思考的習慣，讓學生大膽想象，自由表達。單元教學重難點1.會認 38 個生字，會寫 39 個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦第一、二課課文。2.體會作者熱愛春天，熱愛生活的情感。教育學生從文章中吸取力量，陶治情操。3.培養(yǎng)學生良好的觀察與思考的習慣，讓學生大膽想象，自由表達。學習必備 歡迎下載2.鼓勵

5、學生從文章中體會精神，學習人物的美好品質單元課時安排共計（12 課時）1.《雷鋒叔叔你在哪里》 2 課時2.《千人糕》 3 課時3.《一匹出色的馬》 2 課時4.《語文園地一》

6、 3 課時第三單元 教材分析單元教材分析第三單元是識字單元，圍繞“傳統(tǒng)文化”的主題編排了《神州謠》 《傳統(tǒng)節(jié)日》《“貝”的故事》 《中國美食》4 篇識字課。需要認識 60 個生字，會寫 37 個。內容豐富，體現(xiàn)了識字的多樣性。課文編排充滿傳統(tǒng)文化色彩，富有童趣，有助于激發(fā)兒童的學習興趣，傳承中華民族文化。識字寫字是本單元的重點。在本學期識字教學中要鼓勵學生運用學到的識字方法和已學的生字、偏旁開展自主識字，不斷提高自主識字

7、的能力，培養(yǎng)主動識字的習慣。在這個單元中《中國美食》是看圖識字； 》 《傳統(tǒng)節(jié)日》 ，將識字與生活緊密結合；《 “貝”的故事》是字族文識字，集中體現(xiàn)了象形字字識字的特點； 《神州謠》充分的展現(xiàn)了祖國的大好河山。教學時可以聯(lián)系前面的內容開展學習，鞏固識字效果。本單元是集中識字，教學時仍應充分借助文本進行識字教學。在誦讀兒歌、韻文中，培養(yǎng)學生的朗讀能力，培養(yǎng)語感。在識字的同時，要重視引導學生了解漢字文化，如，神州謠、 “貝”等等，激發(fā)