mba論文美國“教師教育資助項(xiàng)目”研究——兼與我國師范生免費(fèi)教育政策比較pdf

1、獨(dú)創(chuàng)性聲明學(xué)位論文題吾： 楚硭煞壁熟強(qiáng)魚趔超囝：組! 銎二盞芻鑫圈! 冱盞垡絲量塑備遴鐾毖致．本人提交的學(xué)位論文是在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行的研究工怍及取得的研究成果。論文中引用他人已經(jīng)發(fā)表或出版過的研究成果，文中己加了特別標(biāo)注。對本研究及學(xué)1 立論文撰寫曾做出貢獻(xiàn)的老師、朋友、同f - 在文中作了明確說明并表示衷心感謝。學(xué)位論文作者：形覆紅巳 簽字日期： 沙杉車弓局2 7 吾學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解西南大學(xué)有關(guān)保留、使用學(xué)位

2、論文的觀定，有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤，允許論文被查閱和借閱。本人授：嘆西南大學(xué)研究生院( 籌) 可以j 海學(xué)l 立論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進(jìn)行檢索，可以采甩影印、縮印或舞描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論_ 文。( 屎密為學(xué)應(yīng)論文在解吾：言適用本授權(quán)書．本論文：王不深吾，三保罾期限至 年 ，號止) 。掌泣論蕙乍者簽名：唆毒工阮 導(dǎo){ J 幣簽名：] 莓＼磐、√7簽- 字T - 吾期： 矽肜車鄉(xiāng)號刀吾 簽字

3、雷期： 2 們飛年弓晨彩吾摘要美國“教師教育資助項(xiàng)目“ 研究——兼與我國師范生免費(fèi)教育政策比較比較教育學(xué)專業(yè)碩士研究生 賀紅風(fēng)指導(dǎo)教師 周琴副教授摘 要教師是教育的源頭，教師教育的發(fā)展直接影響到一個國家或是民族的整體教育。美國是個教師教育發(fā)展比較成熟的國家，在職前教師的培養(yǎng)上積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。本文以美國2 0 0 7 年頒布的《大學(xué)生學(xué)費(fèi)減免與入學(xué)法案》中“教師教育資助項(xiàng)目”為研究對象，通過對美國“教師教育資助項(xiàng)目”的形成與發(fā)展進(jìn)

4、行研究，找尋出美國在教師教育改革中的特征，得出美國教師教育的師資均衡性與教師專業(yè)化的趨勢，并將“美國教師教育資助項(xiàng)目”與我國同期頒布實(shí)施并有著平衡師資分布與提高教師教育質(zhì)量為目標(biāo)的“師范生免費(fèi)教育政策”進(jìn)行比較，以期為我國的師范生免費(fèi)教育政策的進(jìn)一步發(fā)展提供借鑒經(jīng)驗(yàn)。我國師范生免費(fèi)教育政策在這幾年的試行中遇到了各種問題，如免費(fèi)師范生的選拔、師范生免費(fèi)教育政策對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的要求、免費(fèi)師范畢業(yè)生的就業(yè)選擇與各省對免費(fèi)師范畢業(yè)生就業(yè)出臺的政

5、策各異等，都面臨著一系列的問題。采取“遇到問題——解決問題”這樣一種被動的問題解決方式，是師范生免費(fèi)教育政策的問題處理方式，這嚴(yán)重阻礙了“師范生免費(fèi)教育政策“ 的發(fā)展與其效果的發(fā)揮。為此，本文重在介紹美國教師教育資助項(xiàng)目，為師范生免費(fèi)教育政策的完善與健康發(fā)展找到學(xué)習(xí)的榜樣。除了緒論與結(jié)語，全文總共分為四個部分：第一部分：美國“教師教育資助項(xiàng)目”的出臺背景。從國際教師教育改革中教師教育發(fā)展項(xiàng)目到國際教師專業(yè)化的趨勢，到美國國內(nèi)教師教育發(fā)展