“普及”和“提高”的辯證法——對(duì)趙樹理和趙樹理研究的一種閱讀

1、華東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文“普及”和“提高”的辯證法——對(duì)趙樹理和趙樹理研究的一種閱讀姓名：王大可申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：碩士專業(yè)：中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)指導(dǎo)教師：毛尖20100401A B S T R A C T“P o p u l a r i z a t i o n ’’a n d “H i g h e rs t a n d a r d ’’i sa p a i ro f c o n c e p t s t h a tC a n b e s e e n

2、 a sa k e yt ot h ed i s c u s s i o no f Z h a oS h u l i ’Sw o r k s ．T h ee s s a ya i m st o s t r u c t u r et h ew h o l eZ h a oS h u l i ' sd i s q u i s i t i o nh i s t i o ya n d a n a l y z e Z h a o S h

3、u l i ’Sw o r k s w i t h t h e d i a l e c t i c sb e t w e e n ”P o p u l a r i z a t i o n ”a n d ”H i g h e rS t a n d a r d s ”a sa b a s i c s t r u c t u r e ．T h ee s s a yh o l d st h a t a v a l i dj u d g m e

4、n ta n d a n a l y s i so fZ h a o S h u l i ’S w o r k ss h o u l d s t a r tf r o mr e a l i t ya n dn o tf r o md e f i n i t i o n s ，t h a t ’St o s a y i t w i l lb ea m i s t a k ei fw ed e t e r m i n et h em e a

5、 n i n g s o f Z h a o S h u l i ’S l i t e r a t u r e b y f i x e d c o n c e p t o f l i t e r a r y h i e r a r c h y ．R e p e a t e d l ye m p h a s i z e db yZ h a oS h u l i ，t h et h e o r y a n dp r a c t i c eo

6、 f c a t e r i n gt ot h en e e d so f p e a s a n t s i sb yn o m e a n s m e r e l y c o o p e r a t i o n w i t hp o l i t i c s ，b u ts i g n i f i e sa b r a n d n e w c o g n i t i o n o f l i t e r a t u r e ．T h

7、e e s s a yh o l d s t h a tw e s h o u l d n ’tf o c u so n l yo n t h ec i v i l i a nf a c e t o f Z h a oS h u l ia n d h i sl i t e r a t u r e ，w h i l ei g n o r et h ep o l i t i c a la s p e c t ．O p p o s i t e

8、 l y w h a tC a n b es e e nc l e a r l yi st h a tZ h a oS h u l ia l w a y ss t i c kt ot h en e e d o f e d u c a t i n g p e a s a n ta n da sa r e s u l tw e s h o u l dt a k e t h ep o l i t i c a lf a c e t o f Z

9、h a oS h u l i ’Sw o r k s i n t oc o n s i d e r a t i o n ．H o w e v e r , w em u s t r e n e w o u r u n d e r s t a n d i n g a st o t h ep o l i t i c a lf a c e to f Z h a oS h u l i ’Sw o r k s ，w h i c hm e a n s

10、t h a tw e s h o u l dc o n s i d e ri t c l o s e l yt h a th o w Z h a o S h u l ip e r f o r m t h ep o l i t i c a lt h e m e o f a n o v e l i nt h ew a y o f l i t e r a t u r e ．Z h a oS h u l i ’S n o v e l sa r

11、er e m e m b e r e db yt h e i ru n i q u es t y l e ，o fw h i c hg r a n df i n a l ei s a ne x a m p l e ．T h ee s s a y sh o l d s t h a ts u c hu n i q u es t y l es i g n i f i e sa c o m m u n i c a t i o nb e t w

12、e e n c i v i l i a no p e r aa n dn o v e l ，a n d t h er e a s o nw h y Z h a oS h u l ic h o o s es u c hs t y l ei s h i sr e s p e c tf o rt h ei n t e r e s t o f p e a s a n t ．I m a g i n a t i o no fa p r o p e

13、ro r d e ro fc o u n t r yl i f e ，w h i c hi s r e v e a l e di nt h ec o n c e p t “E t h i c a lL a w ”，c a l lb ea l s os e e n ．T h el a s tp a r to f t h i se s s a y f i r s t l yg i v ea d e s c r i p t i o no fw

14、 h a t t h ec o n c e p t “E t h i c a lL a w ”m e a n t h r o u g h a n a l y z i n gs e v e r a ln o v e l s ，a n dt h e nd i s c u s st h i s q u e s t i o n f a t h e r l y t h r o u g ha s t u d y o f i m a g e so f

15、 d i f f e r e n tl e a d e r sa p p e a r i n g i nZ h a o S h u l i ’sn o v e l sa n d o t h e r a r t i c l e s ．K E Y W O R D ：Z h a o S h u l i Z h a o S h u l ir e s e a r c h P o p u l a r i z a t i o n H i g h e