版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、分類號學(xué)校代碼 1 0 5 4 2密級學(xué)號 2 0 1 2 0 9 1 5 0 0 4 0體育藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)研究R e s e a r c h o nt h e s u b j e c tc o n s t r u c t i o n o fS p o r t s A r t研究 生姓名 姜自燕指導(dǎo)教師姓名、職稱 李艷翎教授曾小玲教授學(xué) 科 專 業(yè)研 究 方 向運動訓(xùn)練健美操湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二零一四年五月4 體育藝術(shù)學(xué)在
2、邏輯學(xué)分類原則下根據(jù)體育與藝術(shù)結(jié)合的不同側(cè)重點可以分為三大類:第一類是體育作為藝術(shù)素材的體育藝術(shù),包括體育建筑藝術(shù)、體育雕塑藝術(shù)、體育攝影藝術(shù)、體育音樂藝術(shù)、體育文學(xué)藝術(shù)、體育繪畫藝術(shù)、體育影視藝術(shù)等;第二類是體育藝術(shù)表演,包括健身性體育藝術(shù)表演、競技性體育藝術(shù)表演兩部分;第三類是團體體育藝術(shù)表演,如團體操、廣場舞、排舞等。5 我國體育藝術(shù)學(xué)應(yīng)定位于藝術(shù)學(xué)門類之下的一級學(xué)科,并下設(shè)體育藝術(shù)、體育藝術(shù)表演、團體體育藝術(shù)表演三個二級學(xué)科。關(guān)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 體育藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)研究.pdf
- 中學(xué)學(xué)科建設(shè)方案
- 中學(xué)學(xué)科建設(shè)方案
- 大學(xué)學(xué)科建設(shè)模式研究.pdf
- 體育藝術(shù)基本理論與學(xué)科建設(shè)初探.pdf
- 當代中國藝術(shù)學(xué)學(xué)科建設(shè)中的學(xué)者素養(yǎng)與人才培養(yǎng)問題
- 數(shù)學(xué)學(xué)院學(xué)科建設(shè)個人項目
- 江蘇大學(xué)學(xué)科建設(shè)目標表
- 大學(xué)學(xué)科建設(shè)的戰(zhàn)略研究.pdf
- 西南大學(xué)學(xué)科建設(shè)管理辦法
- 我國研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)研究.pdf
- 中國研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)探析.pdf
- 學(xué)科建設(shè)
- 科學(xué)學(xué)視野中的大學(xué)學(xué)科建設(shè).pdf
- 學(xué)科建設(shè):元視角的考察——關(guān)于高等教育學(xué)學(xué)科建設(shè)的反思.pdf
- 我國高校體育工程學(xué)科建設(shè)研究.pdf
- 為音樂教育學(xué)學(xué)科建設(shè)支招
- 我國研究型大學(xué)學(xué)科建設(shè)目標研究.pdf
- 遼寧省教學(xué)型大學(xué)學(xué)科建設(shè)研究.pdf
- 醫(yī)院學(xué)科建設(shè)
評論
0/150
提交評論