女大學(xué)生對社會(huì)規(guī)范、同伴觀念的認(rèn)知與身體意象的關(guān)系

1、使用授權(quán)聲明本人聲明：所呈交學(xué)位論文，是本人在導(dǎo)師 菹壹撻煎援 指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的成果。除文中已經(jīng)注明引用的內(nèi)容外，本論文不含任何其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的作品或成果。對本文的研究做出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本聲明的法律結(jié)果由本人承擔(dān)。本人承諾：已提交的學(xué)位論文電子版與論文紙本的內(nèi)容一致。如因不符而引起的學(xué)術(shù)聲譽(yù)上的損失由本人自負(fù)。本人同意所撰寫學(xué)位論文的使用授權(quán)遵照學(xué)校的管理規(guī)定：學(xué)校作為申

2、請學(xué)位的條件之一，學(xué)位論文著作權(quán)擁有者須授權(quán)所在大學(xué)擁有學(xué)位論文的部分使用權(quán)，即：1 ) 已獲學(xué)位的研究生必須按學(xué)校規(guī)定提交印刷版和電子版學(xué)位論文，可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫供檢索；2 ) 為教學(xué)、科研和學(xué)術(shù)交流目的，學(xué)校可以將公開的學(xué)位論文或解密后的學(xué)位論文作為資料在圖書館、資料室等場所或在有關(guān)網(wǎng)絡(luò)上供閱讀、瀏覽。本人授權(quán)中國科學(xué)技術(shù)信息研究所將本學(xué)位論文收錄到《中國學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫》，并通過網(wǎng)絡(luò)向社會(huì)公眾提供信息

3、服務(wù)。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)導(dǎo)師簽名節(jié)力砰簽字日期弘I | 年占月戶日瑪／日 虱m廠¨月：，0名三戳年 者叫能沙史期念日位科學(xué)簽f ㈣嬲必女大學(xué)生對社會(huì)規(guī)范、同伴觀念的認(rèn)知與其身體意象的關(guān)系研究摘要：上世紀(jì)八十年代以來，身體意象逐步成為西方心理學(xué)家研究的熱門課題之一。但是，已有研究對身體意象影響因素的探討只是一種靜態(tài)的分析，缺少對各因素之間的動(dòng)態(tài)分析。因此，本研究以布朗芬·布倫納的發(fā)展生態(tài)學(xué)理論為指

4、導(dǎo)，探討了身體意象的兩個(gè)影響因素——宏觀系統(tǒng)的社會(huì)規(guī)范和微觀系統(tǒng)的同伴——是如何作用于身體意象的。此文中的“社會(huì)規(guī)范”僅限于有關(guān)女性身體外表的規(guī)范，“同伴觀念”則限于同伴對女性身體外表的看法。本文對“社會(huì)規(guī)范”和“同伴觀念’’兩個(gè)變量的探討，分別通過考察被試對社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知與被試對同伴觀念的認(rèn)知來操作。以班級為單位，在成都選取三所高校，以每所高校擅長的學(xué)科門類為代表，相應(yīng)地選取理科、工科、文科三類學(xué)科的學(xué)生接受問卷調(diào)查。每種學(xué)科、每個(gè)年

5、級各選取5 0 個(gè)人作為被試，總計(jì)6 0 0 個(gè)被試。以個(gè)人信息完整，答題無遺漏，沒有明顯不合常理的回答( 將波浪形作答、同一性作答、同一題目選一個(gè)答案以上者等情形視為明顯不合常理回答) 作為保留有效問卷的標(biāo)準(zhǔn)，得到有效問卷5 8 6 份。研究一，修訂了《負(fù)面身體自我量表》，并編制了《女大學(xué)生對社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知問卷》和《女大學(xué)生對同伴觀念的認(rèn)知問卷》。預(yù)測后，經(jīng)過項(xiàng)目分析、信效度檢驗(yàn)后，結(jié)果表明三個(gè)問卷均達(dá)到了心理測量學(xué)指標(biāo)的要求。研究二

6、，以自編的《女大學(xué)生對社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知問卷》為工具，分析了女大學(xué)生對有關(guān)女性身體外表的社會(huì)規(guī)范的認(rèn)知的特點(diǎn)。結(jié)果顯示：( 1 ) 大多數(shù)女生明顯地感知到了女性身體的“瘦理想’’規(guī)范，并且認(rèn)為“美女擁有更多的優(yōu)勢”；( 2 ) 女大學(xué)生對社會(huì)規(guī)范認(rèn)知的總分和因子在學(xué)科門類、生源地及身體指數(shù)( B M I ) 上有顯著差異( p < O ．0 0 1 ) ，但在年級上的差異不顯著。研究三，以自編的《女大學(xué)生對同伴觀念的認(rèn)知問卷》為工具，