揚州市區(qū)校園足球特色學(xué)校足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究

1、張建新 揚州市區(qū)校園足球特色學(xué)校足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究中文摘要“十年樹木，百年樹人”中國足球走出困境不是一朝一夕的事，改革是重中之重。而“校園足球”的開展的目標(biāo)是增加青少年參與足球的數(shù)量同時選撥并培養(yǎng)出優(yōu)秀的后備人才，也是我國足球改革的重要方式之一，具有一定的研究價值。江蘇省揚州市被列為第二批全國青少年校園足球活動布局城市，如今校園足球十年規(guī)劃已經(jīng)發(fā)展到第六個年頭了。雖然揚州市校園足球發(fā)展迅速，但是其中存在著很多不合理的現(xiàn)象。截止2

2、 0 1 6 年，教育部公布的全國青少年校園足球特色名單，揚州市共有5 3 所，其中揚州市市區(qū)2 9 所。在揚州市教育局發(fā)布的《揚州市中小學(xué)校園足球聯(lián)賽方案》中，構(gòu)建了“校長杯”、“市長杯”、“縣長杯”三級競賽機制。本文研究旨在通過對揚州市市區(qū)校園足球特色學(xué)校足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查與研究，分析當(dāng)前校園足球特色學(xué)校發(fā)展和培養(yǎng)所面臨的問題，提供有效的理論依據(jù)和對策，以此來提高揚州市市區(qū)足球運動人才的培養(yǎng)水平，為揚州市足球運動的發(fā)展和儲備人才

3、的培養(yǎng)提供理論依據(jù)和實踐指導(dǎo)。本文是以揚州市市區(qū)2 9 所校園足球特色學(xué)校的開展?fàn)顩r為研究對象，以相對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生、學(xué)生家長為調(diào)查對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法和邏輯分析法等研究方法。在確定研究對象后，從學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對開展足球運動的現(xiàn)狀調(diào)查；學(xué)校的足球教師的現(xiàn)狀調(diào)查；學(xué)校的足球硬件設(shè)施、教學(xué)、課余足球訓(xùn)練和正式比賽的現(xiàn)狀調(diào)查；學(xué)校的學(xué)生對足球運動的參與現(xiàn)狀調(diào)查；學(xué)生的家長對校園足球開展和子女參與足球活動的動機調(diào)查；學(xué)

4、生、家長對開展校園足球需求的調(diào)查。通過研究得出以下結(jié)論：1 ．學(xué)生安全、學(xué)訓(xùn)矛盾等方面原因是造成部分學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)不夠重視的主要原因。2 ．應(yīng)試教育和子女安全是決定其態(tài)度的主要原因，總體上家長仍然是呈不支持態(tài)度。3 ．在競賽方面，競賽組織制度上有局限，調(diào)查顯示足球訓(xùn)練對學(xué)生文化課影響很小，但是競賽時間安排不合理，同時校園足球隊訓(xùn)練不專業(yè)。4 ．部分學(xué)校的場地設(shè)施目前無法滿足校園足球活動開展的需要。5 ．目前從事校園足球的師資學(xué)歷雖高，但是

5、缺乏專業(yè)人才，且受各種因素的影響，精力投入不足，影響校園足球?qū)嵤┡c推進。其建議是：1 ．校足辦力量需要充實，加強校園足球的政府職能，完善校園足球的工作機構(gòu)。2 ．加大資金投入，尋求社會力量幫助，改善場地設(shè)施。3 ．加強校園足球信息平臺建設(shè)，提高和改變?nèi)藗儗ψ闱虻恼J識。4 ．提高足球教師在學(xué)校中地位，加強他們的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平培訓(xùn)。張建新 揚州市區(qū)校園足球特色學(xué)校足球活動開展現(xiàn)狀的調(diào)查研究ⅡIA b s t r a c t”T e ny

6、 e a r s t r e e s ，e n t s o n e h u n d r e d ＼”C h i n e s e f o o t b a l l i s n o t g o i n go u t , r e f o r m i s at o pp r i o r i t y ．A n dc a r r i e do u t t h ec a m p u s f o o t b a l l g o a li s t o i

7、n c r e a s e t h en u m b e ro f t e e n a g e r s t op a r t i c i p a t e i n f o o t b a l l p a g e a n tc u l t i v a t e e x c e l l e n tt a l e n t s a t t h es a m et i m e ，a l s o i s o n e o f t h ei m p o r

8、 t a n tw a y s o f r e f o r mi n C h i n e s ef o o t b a l l ．H a s c e r t a i n r e s e a r c hv a l u e ．Y a n g z h o uc i t y i nj i a n g s u p r o v i n c ei s l i s t e d a s t h es e c o n db a t c ho f n a t

9、 i o n a ly o u t hc a m p u sf o o t b a l la c t i v i t i e s o f c i t yl a y o u t , n o wt h ec a m p u sf o o t b a l lt e ny e a r sp l a n n i n gh a sd e v e l o p e dt h es i x t h y e a r ．A l t h o u g hY a

10、n g z h o uc a m p u s f o o t b a l l h a sd e v e l o p e dr a p i d l y , b u tt h e r e a r em a n yu n r e a s o n a b l ep h e n o m e n o n ．B y2 0 1 6t h e m i n i s t r yo fe d u c a t i o na n n o u n c e dt h

11、en a t i o n a ly o u t hc a m p u sf o o t b a l lf e a t u r e sl i s t , y a n g z h o u c i t y , b y a t o t a lo f 5 3o f y a n g z h o u c i t y2 9 ．R e l e a s e da tt h es a m et i m ei ny a n g z h o u c i t yb

12、 u r e a uo f e d u c a t i o n ＼“ t h e y a n g z h o us c h 0 0 1f o o t b a l ll e a g u e s c h e m e ，＼f Ib u i l dt h e ＼' P r e s i d e n tc u p ，t h em a y o rc u p ，c o u n t ym a g i s t r a t ec u p ＼”t h

13、r e e l e v e l s o fc o m p e t i t i o nm e c h a n i s m ．T h i ss t u d y a i m st oy a n g z h o uc i t ye l e m e n t a r ya n dm i d d l es c h o o l sc a m p u s f o o t b a l l a c t i v i t i e st o c a r r yo

14、u tt h ei n v e s t i g a t i o na n d r e s e a r c h , t h es t a t u sq u o o f t h ea n a l y s i so f t h ec u r r e n tp r i m a r ya n ds e c o n d a r y s c h o o l sf o o t b a l ld e v e l o p m e n t a n d c u

15、 l t i v a t et h e p r o b l e m sf a c i n g , p r o v i d e e f f e c t i v et h e o r e t i c a l b a s i sa n d c o u n t e r m e a s u r e s ，i n o r d e rt oi m p r o v e t h el e v e lo f y a n g z h o u c i t ym

16、 i d d l ea n dp r i m a r y s c h o o lf o o t b a l l t a l e n tc u l t i v a t i o n , t oy a n g z h o us o c c e rm o v e m e n td e v e l o p m e n ta n dt h ec u l t i v a t i o n o f r e s e r v e t a l e n t s

17、t op r o v i d e t h e o r e t i c a l b a s i s a n d p r a c t i c a lg u i d a n c e ．T h i sa r t i c l e2 9m i d d l es c h o o l sa n d p r i m a r y s c h o o l s i ny a n g z h o u c i t yg a r d e ns c h o o If

18、o o t b a l lp u t t i n ga st h er e s e a r c ho b j e c t , s c h o o l l e a d e r sa n dP E t e a c h e r sa n d s t u d e n t sw i t h p a r e n t s ’a t t i t u d et o t h e i rc h i l d r e n t o p a r t i c i p

19、a t e i n t h ea c t i v i t i e s o ff o o t b a l l a s i n v e s t i g a t i o no b j e c t ，U S E S t h el i t e r a t u r em a t e r i a ll a w , q u e s t i o n n a i r es u r v e ym e t h o d ，m a t h e m a t i c

20、a l s t a t i s t i c sa n dI o g i ca n a l y s i sa n do t h e rr e s e a r c hm e t h o d s ．A R e r d e t e r m i n i n gt h er e s e a r c ho b j e c t ，f r o my a n g z h o uc i t ys c h o o ll e a d e r s h i pf o

21、 rt h ei n v e s t i g a t i o no f t h ef o o t b a l l ；Y a n g z h o uc i t y s p o r t st e a c h e r s ’c u r r e n ts i t u a t i o ns u r v e y ；Y a n g z h o u c i t y m i d d l ea n dp r i m a r y s c h 0 0 1f o

22、 o t b a l l h a r d w a r e f a c i l i t i e s ，t e a c h i n g a n de x t r a c u r r i c u l a r f o o t b a l l t r a i n i n ga n df o r m a lc o m p e t i t i o ns t a t u s s u r v e y ；Y a n g z h o uc i t y p r

23、 i m a r ya n d m i d d l e s c h o o l s t u d e n t s i n v e s t i g a t i o n a b o u t t h e p r e s e n t s i t u a t i o n o f f o o t b a l l s p o r t sp a r t i c i p a t i o n ；Y a n g z h o uc i t ym i d d l

24、ea n d p r i m a r y s c h o o ls t u d e n t s p a r e n t sa n dt h e i rc h i l d r e nt op a r t i c i p a t ei nt h ef o o t b a l l a c t i v i t i e s f o rt h ec a m p u sf o o t b a l l m o t i v a t i o ns u r