明清兩代汾湖望族與文學研究

1、論文作者簽名：指導教師簽名：⑧論文評閱人1 ： 處筮強教援浙江太堂厶塞堂院．評閱人2 ： 筮迅I 』態(tài)塾援逝江太堂籩媒皇國匾塞化堂院評閱人3 ： 割丞云教援逝江佳筮堂院塹閶墨塞絲籩搔堂院答辯委員會主席： 鏖亙越塾援浙江太堂厶塞堂瞳委員1 ： 樓盒松數(shù)援浙江太堂△塞堂院委員2 ： 周凹翅教援浙江太堂△塞堂院委員3 ： 孫斂強教援逝江太堂△塞堂院委員4 ．．．塞貝』態(tài)塾援逝江盔堂佳基皇國區(qū)塞化堂院委員5 ： 湮超塞量』數(shù)援逝壅太堂△塞堂院委

2、員6 ： 繪丞明量l 』塾援逝、江太堂厶塞堂院．浙江大學碩上學位論文 明清兩代汾湖望族與義學研究致 謝感謝周明初老師從我本科以來對我的關心與指導。如果說本科階段對周老師的最多印象還是其“諧星式幽默”的話，那么在研究生階段，則更多地體會劍這種幽默背后所包含著的周老師的興趣與學問。本科與研究生兩個階段，周老師兩度指導我畢業(yè)論文的撰寫，正是在他的悉心幫助下，我才較為順利地得以完成任務。而在此過程中，我也越加感佩于周老師扎實的學術功底、獨到的學

3、術思路、富于浙派傳統(tǒng)的學術風格以及為人師方面的出色才能，我相信這些東西即便在本論文的寫作告一段落之后，仍可以在其他的方面使我受用無窮。感謝徐永明老師。徐老師是我本科期間的導師，雖然很多人都不知道本科生導師一說，但我作為徐老師的學生卻真的是受益良多。尤其是他對我們在利用文獻與數(shù)字資源方面能力的培養(yǎng)，直接引導我們走上了學術的正道。感謝本所的廖可斌、樓含松、朱則杰、孫敏強、汪超宏、林家驪、王德華、沈松勤、胡可先、陶然、李越深等諸位老師。他們或

4、給本論文的撰寫給予直接的批評與指導，或在平時的課程之中給予我古代文學研究方面的訓練，更重要的是，他們的治學門徑與學術品格已成為我學術血統(tǒng)最堅毅的基石，并上升為我從事任何工作的基礎。感謝本班的諸位同學。在本論文的撰寫過程中，他們時而給我寶貴的意見，時而為我指出遺漏的文獻。此外，我們相處融洽，是一個令人幸福的集體。感謝與我日夕共處的室友。他們來自古代史學科，是包偉民老師和盧向前老師這兩位我所敬佩的學者的堅定追隨者，讓我感到最有幸的是，與他們