版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、獨創(chuàng)性聲明本人聲明所呈交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師指導(dǎo)下進行的研究工作及取得的研究成果。據(jù)我所知,除了文中特別加以標注和致謝的地方外,論文中不包含其他人已經(jīng)發(fā)表或撰寫過的研究成果,也不包含為獲得或其他教育機構(gòu)的學(xué)位或證書而使用過的材料。與我一同工作的同志對本研究所做的任何貢獻均已在論文中作了明確的說明并表示謝意。學(xué)位論文作者簽名: 簽字E /期: 年 月 日學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解江西師范大學(xué)研究生院有關(guān)保留、使用學(xué)位論
2、文的規(guī)定,有權(quán)保留并向國家有關(guān)部門或機構(gòu)送交論文的復(fù)印件和磁盤,允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)江西師范大學(xué)研究生院可以將學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫進行檢索,可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存、匯編學(xué)位論文。( 保密的學(xué)位論文在解密后適用本授權(quán)書)學(xué)位論文作者簽名:簽字日期: 年 月 日導(dǎo)師簽名:簽字日期: 年 月 日A b s t r a c tT h ef e m a l e l e a d i n g r o l e
3、 s i n o p e r a sw i t h w h o mw ea r e f a m i l i a r a r e m o s t l yp o s i t i v ea n d k i n dw o m e n .S u c h e x a m p l e sa sM a d a m e B u t t e r f l y , M a r g a r e ta n dT o s c aa r e m o s t l y p
4、 l a y e d b y t h e s o p r a n o s ,w h i l e s u c hu n u s u a l f e m a l e l e a d i n g r o l e s a sC a r m e na n dD e l i l a h a r e m o s t l y p l a y e db y t h e m e z z o —s o p r a n o s .T h ep h e n o
5、m e n ar e s u l t sf r o m t h eM e z z o —s o p r a n o s ’n a t u r a l ,f u l l ,d a r k a n d u n i q u et o n ec o l o r , w h i c hs h o w s a s t a r k c o n t r a s t b e t w e e n t h e M e z z o - s o p r a n
6、o s a n d t h e s o p r a n o s a n dd e m o n s t r a t e s t h e f o r m e r ’S u n i q u e n e s s .T h ec o n t r a s tb e t w e e nt h et w op r o d u c e s as t r o n g d r a m a t i c c o n f l i c t ,w h i c h i
7、m p r e s s e st h e a u d i e n c e .F o re x a m p l e ,D e l i l a h i sw e l l - k n o w n a st h ef i r s tb e a u t y s p y i nh i s t o r y , w h od r i v e sS a m s o n t op a y d e a r l yf o r h i sl o v e f o
8、r h e r .T h i sg r o u p o f c h a r a c t e r sc r e a t e s g r e a td r a m a t i cc o n f l i c t sa n d s h o w s m o r ec h a r a c t e r d i v e r s i t y .E x a m i n i n g t h ec o u r s eo f t h ed e v e l o p
9、 m e n t o f M e z z o - s o p r a n o r o l e si nt h eo p e r ah i s t o r y , t h ea u t h o ro f t h i s t h e s i s f i n d st h a tt h eM e z z o —s o p r a n o s u s u a l l yp l a y e ds u c hs u p p o r t i n gr
10、 o l e s a s h o u s e m a i d s ,o l dl a d i e s ,w i t c h e sa n dk n i g h t s w h e no p e r a sc a m ei n t o b e i n g .O p e r a sw i t ht h eM e z z o - s o p r a n o s a s f e m a l e l e a d i n gr o l e sa p
11、 p e a r e d i nt h e r o m a n t i cp e r i o dw h e n p e o p l e w e r e k e e n 0 ne x o t i c n e s s ,t h e a r t i s t sp a i ds p e c i a la t t e n t i o n t ot h e b e a u t y o f d i f f e r e n t p a r t sa n
12、 d t h ea u d i e n c e p r e f e r r e d p a s s i o n a t e ,e x p r e s s i v e a n d b o l d n e w w o m e nt o f a i r l a d i e s .T h e M e z z o - s o p r a n o s b e c a m ee x t r e m e l yi m p o r t a n tr o
13、l e s a s ar e s u l t o fb e i n ga p p r e c i a t e db yt h ec o m p o s e r s ,t h e i rg r e a t l y — i m p r o v e d s i n g i n g s k i l l s a n d t h e a p p e a r a n c e o fm a n y f a m o u s f e m a l eM e
14、z z o - s o p r a n o s .S a i n tS a e n s ’o p e r a “S a m s o ne tD a l i l a ,”h i sm a s t e r p i e c e ,i so n ew h i c h h a saM e z z o —s o p r a n o a si t sf e m a l el e a d i n g r o l ew i t h t h eR o m
15、a n t i c p e r i o d a si t sb a c k g r o u n d .T h et h r e ec l a s s i cA r i a s ,“P r i n t e m p sq u ic o m m e n c e ”,“M o nc o e u r s ' o u v r ea t av o i x ”a n d ‘‘A m o u r , v i e n s a i d e r m a
16、 f a i b l e s s e ’’a r e r e p e r t o i r e p i e c e s f o r a l m o s t a l lM e z z o —s o p r a n oc o n c e r t s .T h e t h e s i s ,w h i c hi sd i v i d e di n t ot h r e ec h a p t e r s ,f o c u s e s o na n
17、 a l y z i n gh o w t h eM e z z o - s o p r a n o sd e m o n s t r a t et h ed i v e r s i t ya n dc o m p l e x i t yo f t h er o l eo f D e l i l a h b ye x a m i n i n gt h ec o u r s eo f t h ed e v e l o p m e n t
18、o f M e z z o - s o p r a n o s ’r o l e si nt h e h i s t o r yo f o p e r aa n d t h ew a y s h o w t h e yi n t e r p r e t t h en e w , c o m p l e x D e l i l a h .K e y w o r d s :t h e M e z z o ·S o p r a n
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 對歌劇《參孫與達麗拉》中兩首女中音詠嘆調(diào)的分析研究.pdf
- 歌劇凱普萊特與蒙太古中的女中音反串角色研究——以羅密歐的詠嘆調(diào)為例
- 歌劇《參孫與達麗拉》中的達麗拉和她的三首詠嘆調(diào).pdf
- 聲音與角色的完美結(jié)合——對歌劇《參孫與達麗拉》中達麗拉和她的三首詠嘆調(diào)的分析與研究.pdf
- 女中音聲部的聲樂教學(xué)初探——以歌劇角色“伊莎貝拉”和“達麗拉”為例
- 普契尼歌劇中女高音詠嘆調(diào)的藝術(shù)特色——以三首詠嘆調(diào)為例
- 法國歌劇《卡門》和《桑松與達莉拉》中女中音詠嘆調(diào)的讀音及演唱.pdf
- 羅西尼三首花腔女中音詠嘆調(diào)的演唱風(fēng)格研究.pdf
- 歌劇《傷逝》人物形象與演唱研究——以子君三首詠嘆調(diào)為例.pdf
- 普契尼歌劇女性角色演唱特點分析——以繡花女咪咪的兩首詠嘆調(diào)為例
- 莫扎特歌劇中花腔女中音的寫作特征淺析——以歌劇狄托的仁慈中的詠嘆調(diào)“我走我走”為例
- 論中國女中音演唱形式與風(fēng)格的多樣性發(fā)展.pdf
- 歐洲歌劇中女中音角色創(chuàng)作的發(fā)展給我們的啟示——對女中音在中國歌劇創(chuàng)作的思考.pdf
- 以歌劇魔笛中兩首詠嘆調(diào)為例,談莫扎特歌劇中男低音聲部特征
- 歌劇參孫與達利拉中角色達麗拉形象塑造研究
- 民族歌劇野火春風(fēng)斗古城中金環(huán)角色的情感分析——以金環(huán)的兩首詠嘆調(diào)為例
- 亨德爾歌劇凱撒大帝之初步研究——以兩首女高音詠嘆調(diào)為例
- 威爾第晚期歌劇中女高音詠嘆調(diào)的藝術(shù)處理——以阿依達和奧賽羅中四首詠嘆調(diào)為例
- 19世紀初意大利美聲歌劇的創(chuàng)作及其演唱研究——以三首歌劇詠嘆調(diào)為例.pdf
- 羅西尼歌劇唱段中女聲花腔部分的特點及其運用——以三首羅西尼的歌劇詠嘆調(diào)為例.pdf
評論
0/150
提交評論