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文檔簡介
1、大拉學園 大拉學園 2014-2015 2014-2015“老帶新、互幫互學”活動 “老帶新、互幫互學”活動實 施 方 案為了促進新教師專業(yè)成長,發(fā)揮學校老教師、骨干教師的示范和輻射作用,增進教師間的業(yè)務交流,加強教師間的相互學習,提高學校師資整體水平,逐步形成“以老帶新、以優(yōu)促新、互學共進”的教師專業(yè)成長工作機制,提高教學質(zhì)量,本學期繼續(xù)開展“老帶新、互幫互學”活動,具體方案如下:一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,
2、以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬學校發(fā)展全局,以學校的辦學指導思想為依據(jù),緊緊圍繞有利于提高教育教學質(zhì)量、有利于實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標組織開展“老帶新、互幫互學”活動,促使一批新教師迅速成長起來,成為學校教育教學工作的骨干,促進學校又好又快的發(fā)展。二、培養(yǎng)原則與目標“老帶新、互幫互學”活動中,指導關系的確立遵循自愿與學校安排相結合的原則,切實做到需要與可能相統(tǒng)一。通過活動,力爭三年內(nèi)使新教師在教育教學方面,努力過好“四個關” (課標教材關、教學方法關、學生
3、管理關、教學質(zhì)量關) ,爭取早日成為有特色的學校業(yè)務骨干。三、活動內(nèi)容“老帶新、互幫互學”活動是在教育教學實踐中通過老教師對新教師的具體指導、幫助進行的,老教師要在下列諸多方面對年青教師指導幫助并達到相應的目標要求:(五)教育教學理論的學習及應用 (五)教育教學理論的學習及應用通過指導,要結合校本培訓使年青教師掌握基本的教育教學理論及基礎教育、雙語教育方面的理論。要求有讀書心得。四、活動要求 四、活動要求1、幫扶教師:(1)全面關心受幫
4、扶教師的工作、學習、生活和思想。加強與相關年級、班主任和學生聯(lián)系,了解受幫扶教師的日常工作情況,指導其及時調(diào)整工作目標和工作方法,每學期的指導時間不少于 20 個小時。(2)向受幫扶教師介紹教學經(jīng)驗,提供教學信息,推薦學習書刊,使受幫扶教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。(3)精心指導受幫扶教師備好課,認真查閱教案,給予悉心指導并簽注指導意見。每學期重點審閱 10 節(jié)備課教案。(4)每月聽受幫扶教師的課不少于兩節(jié)并認真記錄,按照一節(jié)
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