安徽省宣城市八校2018-2019學(xué)年高一語文上學(xué)期期末聯(lián)考試題（含解析）

1、- 1 -2018~2019 2018~2019 學(xué)年度第一學(xué)期宣城市八校高一年級期末聯(lián)考 學(xué)年度第一學(xué)期宣城市八校高一年級期末聯(lián)考語 文 試 卷考生注意： 考生注意：1. 1.本試卷滿分 本試卷滿分 150 150 分，考試時間 分，考試時間 150 150 分鐘。 分鐘。2. 2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改 回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如

2、需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在 動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 本試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。3. 3.本卷命題范圍：必修一、二。 本卷命題范圍：必修一、二。一、現(xiàn)代文閱讀 一、現(xiàn)代文閱讀(一)論述類文本閱讀 論述類文本閱讀(本題共 本題共 3 小題， 小題，9

3、 分)閱讀下面的文字，完成下面小題。全球治理是指通過具有約束力的國際規(guī)則解決全球性問題，以維持正常的國際政治經(jīng)濟秩序?，F(xiàn)行的全球治理體系是二戰(zhàn)后在發(fā)達國家主導(dǎo)下形成的，它既有適應(yīng)當(dāng)時客觀條件的一面，也有不完善、不合理、不適應(yīng)新形勢的一面：特別是 2008 年國際全融危機爆發(fā)以來，隨著國際力量此消彼長以及全球性挑戰(zhàn)日益增多，全球治理的難題日益凸顯。全球治理的一個突出特征是它的公共屬性。貿(mào)易投資自由化、移民問題、環(huán)境保護、互聯(lián)網(wǎng)治理、反恐等

4、問題事關(guān)所有國家的利益，但全球治理的提供者通常并不能獨享全球治理所帶來的收益，因而缺乏供給的積極性。這就會引發(fā)全球治理中的供需失衡：一方面全球性問題越來越多，另一方面全球治理供給不足。這種失衡被稱為“全球治理赤字”。消除這種赤字是全球治理面臨的一大難題。全球治理的另一個突出特征是規(guī)則的非中性。作為全球治理的核心構(gòu)件，際規(guī)則對不同國家的影響是存在差異的。以溫室氣體減排為例，倘若要求發(fā)達國家與發(fā)展中國家執(zhí)行同樣的減排標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)展中國家將難以承

5、受。而且在全球產(chǎn)業(yè)分工中，污染嚴(yán)重的初級產(chǎn)品加工多集中在發(fā)展中國家，如果執(zhí)行同樣的減排標(biāo)準(zhǔn)，對發(fā)展中國家很不公平。而且全球治理又長期由少數(shù)發(fā)達國家主導(dǎo)，不能體現(xiàn)廣大發(fā)展中國家的訴求。因而，推動全球治理民主化是全球治理面臨的又一難題。全球治理還存在一個“發(fā)展缺位”問題。全球治理的最終目的是促進各國共同發(fā)展。然而，現(xiàn)有的全球治理體系不能保證所有國家尤其是最不發(fā)達國家獲得發(fā)展機會，同時也不能保證所有參與經(jīng)濟全球化的群體獲得同等的受益機會。這也

6、是當(dāng)前出現(xiàn)逆全球化浪潮的主要- 3 -【答案】1. C 2. C 3. A【解析】【1 題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和分析概括能力。解答此類題，首先應(yīng)瀏覽選項的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進行對比辨析，判斷正誤。本題要求選出“關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析正確的一項”，A 項，“二戰(zhàn)后的全球治理……”說法不符合原文，相關(guān)信息在文章 ，原文為“現(xiàn)行的全球治理體系是二戰(zhàn)后在發(fā)達國家主導(dǎo)下形成的”，選項中“二戰(zhàn)后的全球治

7、理”應(yīng)為“二戰(zhàn)后的全球治理體系”；B 項，“……是因為它主要是由發(fā)達國家主導(dǎo)制定”說法錯誤，“主要由發(fā)展中國家主導(dǎo)制定”也有可能造成相同結(jié)果；D 項，“……是 2008 年國際金融危機以來全球治理面臨的三大難題”說法錯誤。根據(jù)文章一二段內(nèi)容，三大難題并非“2008 年國際金融危機以來”才有。故選 C?！? 題詳解】本題考核分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。答題時注意分析文章的思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類

8、型，重點考核為論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法，同時關(guān)注選項敘述與文章內(nèi)容表達的細(xì)微差別。本題要求選出“對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項”，C 項，“……論述了在全球治理上發(fā)達國家應(yīng)多承擔(dān)責(zé)任的觀點”說法錯誤，溫室效應(yīng)這一論據(jù)是為了說明“作為全球治理的杉心構(gòu)件，國際規(guī)則對不同國家的影響是存在差異的”。故選 C。【3 題詳解】本題考查學(xué)生篩選整合信息，分析歸納內(nèi)容要點，并把握作者在文中的觀點態(tài)度的能力。解答此類題目，應(yīng)先審

9、題，明確題干的要求，如本題“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是”，這是要求選出“不正確的一項”，然后瀏覽選項，辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句；聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼；對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng)；尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。本題中，A 項，“但主要是主觀原因造成的”說法屬于無中生有，原文找不到相關(guān)信息。故選 A。