小學生追星的利與弊

1、啊!!小學生追星利大于弊?沒可能吧,不過我也出點意見:要是小學生能正當?shù)孛鎸κ裁词亲沸?適當?shù)刈沸?那他們就能夠發(fā)掘出自己偶像的優(yōu)點,從而學習好的,改掉壞的,這樣一來他們都可以變得更強,不過首要條件是學習穩(wěn)定且良好,面對盲目追星的傻子,那就沒辦法了....小學生追星到底好不好??？當然不好啦!!!應該以學習為重!!(其實我不知道你為什么要利大于弊,郁悶...)只要自己有選擇的去追星，要看明星值得我們?nèi)W習的品格 學習明星，也就是學習他們的

2、精神！ 例如：劉翔 李連杰 適當去追一些時尚的明星，也是在陶冶情操利： 1.樹立遠大目標 2.向自己偶像學習，有動力 3.培養(yǎng)自身興趣 弊： 1.盲目追星 2.買海報、磁帶、光盤等，浪費錢財 3.把心思花在了偶像身上，沒有注意學習 反駁 jinghonggo 觀點?，F(xiàn)在有很多名人也助人為樂，扶弱濟殘阿！大多數(shù)名人不是像你所說的那樣擺富態(tài)吧！ 他們也去捐助一些貧困人民??！ “為什么就沒有人為 那些挨餓的人著想一下”怎么沒有？“為什么就沒

3、有”都不給自己留后路，人家只要舉出一個反例，你所說的話就不成立。 至于論點，有很多：比如說會影響正常的學習，以及社會價值觀。追求明星的穿戴，盲從明星的社會觀點，迷戀明星等等…… 說一堆以后要轉(zhuǎn)到學習上來，說說我們學生本分是干什么的，思想是要靠知識積累的。 綜上所述：我方認為……………… 一）陳述觀點: 我方的觀點是追星弊大于利。 （二）主要論證與陳詞： 大家都知道，我們學生自控能力差，很難管束自己。一旦墜入追星的迷陣，就很難再逃脫!就比

4、如有一位高中生因盲目地追周杰侖,把他媽媽給他上學的錢拿出來購買關(guān)于周杰侖的產(chǎn)品,甚至還買了一套房子住在周杰倫家旁，因而花光了他媽媽給他上學的所有的錢。由此可見，這還能說追星好嗎？ 童年時代是我們學習的最佳階段，如果把這時間用來追星，就會浪費許多的寶貴時間，從而讓我們的童年變成一片空白的回憶！ 并且，明星也是普通人，他們也有喜怒哀樂，也有是非好壞，只是他們在一些方面取得了點兒成績。比如名噪一時的劉曉慶，曾是一個家喻戶曉的大明星，可后來卻因

5、為偷稅漏稅而淪為罪犯。再比如趙薇，穿印有日本國旗圖案的衣服，而出了洋相。追這樣的“星”又有何意思呢？ 經(jīng)濟負擔也是一個大問題。假如一位同學迷上了追星，就會大量關(guān)于這類的商品，從而增加了經(jīng)濟負擔。有項新聞曾任意地對全市的一百多個學生作過此類調(diào)查，有 94％的學生有過購買偶像的相片、海報、寫真集等此類物品，而其中經(jīng)常性購買的就占57％。我方還了解到外面商店關(guān)于此類商品很多，但價錢都很昂貴，像一張海報一般在 2元到 25 元左右，一張 CD

6、盤一般在 10 元到 30 元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集就大都在 15 元、20 元、30 元……甚至一本幾百元的都有。這對于我們這些沒有經(jīng)濟收入的弊： 1.盲目追星 2.買海報、磁帶、光盤等，浪費錢財 3.把心思花在了偶像身上，沒有注意學習大家都知道，學生自控能力差，很難管束自己。一旦墜入追星的迷陣，就很難再逃脫!就比如有一位高中生因盲目地追周杰倫把他媽媽給他上學的錢拿出來購買關(guān)于周杰倫產(chǎn)品,甚至還買了一套房子住在周杰倫家旁，因

7、而花光了他媽媽給他上學的所有的錢。由此可見，這還能說追星好嗎？ 童年時代是我們學習的最佳階段，如果把這時間用來追星，就會浪費許多的寶貴時間，從而讓我們的童年變成一片空白的回憶！ 并且，明星也是普通人，他們也有喜怒哀樂，也有是非好壞，只是他們在一些方面取得了點兒成績。比如名噪一時的劉曉慶，曾是一個家喻戶曉的大明星，可后來卻因為偷稅漏稅而淪為罪犯。再比如趙薇，穿印有日本國旗圖案的衣服，而出了洋相。追這樣的“星”又有何意思呢？ 經(jīng)濟負擔也是一

8、個大問題。假如一位同學迷上了追星，就會大量關(guān)于這類的商品，從而增加了經(jīng)濟負擔。有項新聞曾任意地對全市的一百多個學生作過此類調(diào)查，有 94％的學生有過購買偶像的相片、海報、寫真集等此類物品，而其中經(jīng)常性購買的就占 57％。我方還了解到外面商店關(guān)于此類商品很多，但價錢都很昂貴，像一張海報一般在 2 元到 25 元左右，一張 CD盤一般在 10 元到 30 元左右，而一本印刷精美的偶像寫真集就大都在 15 元、20 元、30元……甚至一本幾百

9、元的都有。這對于我們這些沒有經(jīng)濟收入的小學生來說，經(jīng)常性購買這類物品無疑將大大增加父母、家長們的經(jīng)濟負擔。追星熱還是社會誘導的結(jié)果。有的商家和“星”們的經(jīng)紀人利用各種手段，對“星”們大肆包裝，以追求最大的利益。這些“星”高高在上被推了出來，滿足了青少年的心理需求。有的孩子經(jīng)受不住誘惑，出現(xiàn)了種種偏差利： 1.樹立遠大目標 2.向自己偶像學習，有動力 3.培養(yǎng)自身興趣學生追星本身無可厚非。心中有個偶像，精神有個寄托，學習累了思慕一下，讓神

10、經(jīng)放松一下，也不失為一種積極的勞逸結(jié)合。所以，明智的師長，并不一般地反對孩子追星，而是引導孩子理性地追星。專家的分析至少從兩個方面使我們對偶像崇拜有了明確的認識：一是指出了偶像崇拜是青少年在由童年向成人轉(zhuǎn)變的過程中的一種普遍現(xiàn)象，有其心理上的規(guī)定性，是對依賴缺失的一種情感和心理的補償；二是表明偶像的意義在于對青少年的成長具有一種精神導向作用。隨著依賴程度的弱化，父母作為認識引導者的身份也就被削弱了。青少年的迷茫就由此產(chǎn)生。此時，他們需要

11、找的新的崇拜對象來消除認識上的困惑。這樣，偶像就成了青少年不自覺樹立的認識引導者。對偶像崇拜的認識對我們引導青少年走出偶像崇拜的誤區(qū)具有積極的意義。上述關(guān)于偶像崇拜原因的分析使我們認識到，偶像崇拜是青少年成長過程中一種正常的心理表現(xiàn)。因此，對于這個問題，我們不應該把它視作一種不正常的現(xiàn)象。而應把其視作青少年在這一時期的迷茫的表現(xiàn)。是一種希望通過對偶像的確認達到成長完型的典型的潛意識行為。從青少年的這一心理特征出發(fā)，我們應該從科學的角度來