部編版六年級下冊《習(xí)作：寫作品梗概》教學(xué)設(shè)計和教案

1、部編版六年級下冊《習(xí)作：寫作品梗概》教學(xué)設(shè)計 部編版六年級下冊《習(xí)作：寫作品梗概》教學(xué)設(shè)計課題 課題 習(xí)作：寫作品梗概 課型 課型 習(xí)作 授課時間 授課時間 2 課時教學(xué) 教學(xué)目標 目標1.能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點，學(xué)會對書的內(nèi)容進行概括。2.能用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。3.能適當補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。教學(xué) 教學(xué)重點 重點1.能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點。2.能用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)

2、容。教學(xué) 教學(xué)難點 難點適當補充內(nèi)容，自然過渡，使語意清楚連貫。第一課時 第一課時教學(xué) 教學(xué)目標 目標1. 能理清書籍內(nèi)容的基本框架，把握要點，學(xué)會對書的內(nèi)容進行概括。2. 能用簡明的敘述性語言概括每個章節(jié)的內(nèi)容。教具 教具準備 準備課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 5 ）分鐘 分鐘一、 一、 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入【出示課件 出示課件 2】1.提問：當我們遇到以下情況時，需要我們怎么辦？（1）學(xué)校

3、征集最受歡迎的少兒讀物，要求高年級每個同學(xué)推薦一本最喜愛的書。（2）班里每周請一位同學(xué)簡要介紹一本書。（3）你的好伙伴看到你最近讀一本書很入迷，很想知道你讀的這本書講了什么。2.學(xué)生自由選擇情境，說說自己將如何向他人介紹書的內(nèi)容。3.這個單元讓我們接觸了一些外國文學(xué)作品，那些血肉豐滿、性格鮮明的人物給我們留下了深刻的印象。但是在這些長篇小說或短篇小說中，篇幅都比較長，要想簡以提問談話方式導(dǎo)入，設(shè)置情境，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。使

4、語意清楚連貫。（板書： 1.讀懂內(nèi)容，把握脈絡(luò)。2.篩選概括，合并成段。3.錘煉語言，表達連貫。 ）2．談?wù)勀銣蕚溆媚男懽鞣椒ā?．今天我們就來寫一寫你最喜歡的作品梗概，相信大家都能夠?qū)懙煤芫?。課堂小 課堂小結(jié)及拓 結(jié)及拓展延伸 展延伸（ 2 ）分鐘 分鐘四、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作 四、指導(dǎo)學(xué)生自由習(xí)作1.選擇你最近讀的一本書寫梗概。學(xué)會對書的內(nèi)容進行概括，以梗概的形式，與同學(xué)交流討論，并進行修改。2.學(xué)生作文，教師巡回指導(dǎo)。學(xué)生練筆，學(xué)

5、以致用。第二課時 第二課時教學(xué) 教學(xué)目標 目標學(xué)會對書的內(nèi)容進行概括，以梗概的形式，與同學(xué)交流討論，并進行修改。教具 教具準備 準備課件教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計 設(shè)計意圖 設(shè)計意圖導(dǎo)入 導(dǎo)入（ 10 10 ）分鐘 ）分鐘一、評改作文 一、評改作文1．自我修改：寫完后，自己通過輕聲朗讀的方法來進行修改，注意字、詞、句和標點等，同時對自己不滿意的段落也可以在旁邊重新寫。2．【出示課件 出示課件 5】同學(xué)互改：與同桌或自己的好朋友交換，互相用修改符