版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
1、幼兒園教師計劃四篇 個人成長 三年規(guī)劃 專業(yè)成長幼兒園教師個人成長計劃新時期的教師應該是什么樣子的呢?有人作了形象的素描:具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝,健康的心理,強健的體魄。 我渴望成為這樣的一名幼教老師。在教學中富有創(chuàng)見,能根據(jù)課堂情境的變化采取及時而有效的措施保證教學順利實施的教師。使常規(guī)課堂活動自動化,這就使他能把有限的心理資源應用于富有創(chuàng)造性的教學活動中,從而表現(xiàn)出對學生的需要更敏感,更能滿足學生的個別需要,能時刻記
2、住課堂教學的主要目標,采用靈活而適當?shù)慕虒W策略,幫助學生克服理解中的難點,順利達到教學目標。 借此對個人發(fā)展規(guī)劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個方面來制定計劃: 一、多學習人類積累的文化財富好如煙海,教科書中的知識信象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)造性見解。 三、多實踐努力學習科研知識和方法,具備一定的科研能力。把對自己教學實踐的反思、質(zhì)疑和探討作為專業(yè)進一步發(fā)展的基礎;培養(yǎng)研究自己教育實踐的信念與技能;有在實踐中對教育教學理論
3、進行質(zhì)疑和檢查的意向;愿意接受其他教師或研究人員來觀察、討論自己的教學實踐。理論與實踐是相互依存的,具有共生性。因此,我要不斷培養(yǎng)自己對相應的的教育事實的科學認識,而且培養(yǎng)自己從經(jīng)驗性認識轉化到理論性認識的能力,并提高自己的分析、抽象、概括、綜合等認識能力,努力掌握和善于使用理性思維的工具和方法,使自己在教育科研中產(chǎn)生的觀點和理論運用到實踐中去檢驗、驗證。 四、多總結定期對自己的教學工作進行總結,通過及時蹤跡,有所沉淀,不斷為今后的工作
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 幼兒園教師個人成長三年規(guī)劃
- 幼兒園教師個人成長三年規(guī)劃
- 幼兒園教師個人成長三年規(guī)劃
- 幼兒園教師個人成長三年規(guī)劃
- 幼兒園教師個人成長三年總結
- 幼兒園教師個人成長計劃
- 幼兒園教師個人成長計劃
- 幼兒教師個人成長三年規(guī)劃
- 幼兒園中班個人成長計劃
- 教師個人成長三年規(guī)劃
- 教師個人成長三年規(guī)劃(范文16篇)
- 幼兒教師個人成長規(guī)劃
- 幼兒園青藍工程個人成長計劃
- 幼兒教師個人成長計劃
- 小學語文教師個人成長三年規(guī)劃
- 小學語文教師個人成長三年規(guī)劃
- 幼兒教師個人成長計劃范文
- 教師個人成長計劃
- 幼兒教師個人成長反思
- 幼兒教師個人成長反思
評論
0/150
提交評論