小學語文教師個人成長三年規(guī)劃

1、1小學語文教師個人成長三年規(guī)劃小學語文教師個人成長三年規(guī)劃李利娜李利娜“要給學生一杯水，自己要有一桶水?！弊鳛橐幻處?，在經驗不足的情況下，就要通過不斷的學習充實自己，改進和提高自己的工作能力和教學水平。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地去學習、實踐和反思，才能盡快跟上時代發(fā)展的步伐，做一名新時期的教育工作者。為此，我要求自己在三年內，多向有經驗的同事請教，多聽課、多反思，多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。發(fā)展總目標

2、發(fā)展總目標1、在未來的三年時間中，不斷改進自己的課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生共同學習成長。2.專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。能科學合理地設計每一學期的教學目標，并與單元計劃相配套；尋求自身教育教學方法、手段、教學設計上有所突破。3.堅持每天的閱讀，不斷提高自身

3、理論能力。4、努力使自己成為一名研究型和發(fā)展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力，同時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。預期目標：預期目標：1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；3（3）隨著教學經驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學經驗集。（4）進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經驗型青年教師為目標。具體措施：具體措施：1、認真?zhèn)湔n，不但備

4、學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際設計課的類型，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、寬松、愉快的教學氛圍。2、增強上課技能，提高教學質量使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，

5、充分體現學生的主體作用。3、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學生創(chuàng)新；同時做好課后輔導工作，注意分層教學。6、運用低年級教學語言，教學規(guī)范、做到語言精練，課堂教學氛圍良好，課堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重點及重點轉移等等。8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大