11新科教版《植物新生命的開始》教案

1、1、植物新生命的開始 、植物新生命的開始【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念 科學(xué)概念：不同植物的種子，它們的形狀、大小、顏色等外部特征各不相同；種子有自己特殊的結(jié)構(gòu)，盡管外部特征不同，但在適宜的條件下都可以萌發(fā)生長成一株植物。過程與方法 過程與方法：用感官和放大鏡觀察種子的外部形態(tài)特征；根據(jù)植物生長的已有知識，預(yù)測植物種子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。情感態(tài)度價值觀 情感態(tài)度價值觀：引發(fā)關(guān)注植物生長變化的興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 【教學(xué)重點(diǎn)】：引領(lǐng)學(xué)生產(chǎn)生問題

2、并積極思考，能用適宜的方式將自己的認(rèn)識清楚地表達(dá)出來，并能想辦法證明自己的猜測是否正確?！窘虒W(xué)難點(diǎn) 【教學(xué)難點(diǎn)】：觀察各種植物的種子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 【教學(xué)準(zhǔn)備】：（教師準(zhǔn)備）向日葵小苗的圖片或向日葵的一生 ppt 課件、各種植物的種子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麥、玉米、菜豆等）、白紙、放大鏡。（學(xué)生準(zhǔn)備）各種植物的種子、白紙、放大鏡?！窘虒W(xué)過程】 【教學(xué)過程】一、談話導(dǎo)入出示兩株（多株有花的）綠色開花植物圖片（例如西紅柿，向日葵）

3、，讓學(xué)生觀看這兩棵開花植物，思考：小貓是誰生下來的？小雞是怎么來的呢？這棵西紅柿又是從哪里來的呢？（出示各種種子圖片一張）驗(yàn)證它們是由種子發(fā)育成的。 思考并回答二．記錄想法 1.那么你知道這些植物又是如何發(fā)育變成這么高大的植物嗎？它們的一生要經(jīng)歷哪些過程呢？請你把它畫下來，也可以寫下來。指名學(xué)生說說自己畫的作品的意義。導(dǎo)入新課：有些植物可以用根、莖、葉繁殖后代，但是我們熟悉的綠色開花植物幾乎都是從種子開始它們的新的生命的。植物種子到底怎