老校區(qū)新生命——天津大學(xué)七里臺校區(qū)可持續(xù)利用研究.pdf

1、隨著高等教育的發(fā)展，建設(shè)新校區(qū)，擴大辦學(xué)規(guī)模是近年來國內(nèi)高校的普遍發(fā)展模式。2010年3月，教育部與天津市人民政府簽署了共建天津大學(xué)新校區(qū)框架協(xié)議，擬在津南區(qū)的海河教育園建立新校區(qū)。在建設(shè)新校區(qū)的同時，原有校區(qū)的命運將走向何處，關(guān)系到資源的合理利用、人員分配、校園文化傳承和校友感情歸屬等一系列問題。本文正是在這一背景下，對七里臺老校區(qū)的持續(xù)利用進行討論和研究：一方面希望能夠?qū)闲^(qū)的可持續(xù)利用和多校區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展提供參考的意見；另一方面也希

2、望能夠從校園文化的角度出發(fā)，對粗放型校園擴張的模式進行反思。
　　 本文分為四個部分：首先筆者對天津大學(xué)的歷史沿革進行研究，通過對校史、原始圖檔以及教員口述資料的整理與分析，梳理出校區(qū)-校園文化發(fā)展演變的脈絡(luò)；其次在分析現(xiàn)有校園格局的基礎(chǔ)上，以七里臺校區(qū)為研究對象，針對其校園特點、文化氛圍、需發(fā)展的功能和需彌補的負面要素等問題點展開深度分析；第三部分中，結(jié)合前面兩部分總結(jié)出的老校區(qū)校園文化特點和發(fā)展瓶頸，筆者在新校區(qū)建設(shè)中針對如