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1、改革開放以后,我國高等教育得到了前所未有的發(fā)展,發(fā)展過程中的大學(xué)校園面臨了規(guī)模、功能、學(xué)生、文化等多方面的矛盾,在改造老校區(qū)的同時圈地建設(shè)新校區(qū)便成為許多高等學(xué)校解決諸多矛盾的主要方式。但是,在學(xué)校校園空間擴展的過程中,人們更多關(guān)注的是新校區(qū),忽略了老校區(qū)與新校區(qū)的各種內(nèi)在關(guān)系,它們之間又出現(xiàn)了功能分離、資源分散、文化割裂以及老校區(qū)仍未適應(yīng)新的功能需求等新舊矛盾的二元結(jié)構(gòu)現(xiàn)象。 在對高等學(xué)校當(dāng)前和未來發(fā)展可能出現(xiàn)的功能、學(xué)生進行
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