2019年新整理電大《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》考試復(fù)習(xí)試題兩套附全答案

1、2019 2019 年新整理電大《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》考 年新整理電大《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》考試復(fù)習(xí)試題兩套附全答案 試復(fù)習(xí)試題兩套附全答案2019 2019 年電大《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》考試復(fù)習(xí)試題附全答案 年電大《個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理》考試復(fù)習(xí)試題附全答案一、單項(xiàng)選擇題（1～50 題，每題 1 分，共 50 分。請(qǐng)從四個(gè)備選答案中選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢福瑢⒄_答案前的字母填到題目中的括號(hào)內(nèi)，多選、不選或錯(cuò)選均不得分）1、電子頭腦風(fēng)暴法具有很多優(yōu)點(diǎn)，但也

2、存在不少缺點(diǎn)，下列幾項(xiàng)中不屬于它的缺點(diǎn)的是（D） 。（A）效率受規(guī)模約束 （B）社會(huì)互動(dòng)減少（C）權(quán)威損失和缺乏贊許 （D）人員參與變少解析：個(gè)人上教材第 11 頁(yè)，電子頭腦風(fēng)暴法的優(yōu)缺點(diǎn)。對(duì)應(yīng)“個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理課程輔導(dǎo)暨模擬題解析索引”中序號(hào) GS4 知識(shí)點(diǎn)（以下簡(jiǎn)稱“對(duì)應(yīng)序號(hào) GS4 知識(shí)點(diǎn)” ） 。2、授權(quán)能給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)很多的益處，下面能從授權(quán)中受益的是（ D ） 。（A）領(lǐng)導(dǎo)者

3、 （B）團(tuán)隊(duì)成員（C）團(tuán)隊(duì)整體 （D）其他都是 解析：個(gè)人下教材第 211 頁(yè)，授權(quán)的益處。對(duì)應(yīng)序號(hào) GX71 知識(shí)點(diǎn)。3、張總經(jīng)常安排他公司的員工下班后去參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，這屬于（ A ） 。 （A）正式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) （B）工作伙伴 （C）非正式學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) （D）崗位輪換 解析：個(gè)人上教材第 32 頁(yè)，學(xué)習(xí)

4、的形式。對(duì)應(yīng)序號(hào) GS13 知識(shí)點(diǎn)。4、小陳做了一個(gè)測(cè)試，結(jié)果如下：○問(wèn)：他人的反應(yīng)讓你吃驚嗎？答：很少；○問(wèn)：他人在自我介紹時(shí)，你是否并不太在意？ 答：從不；○問(wèn)：有關(guān)工作的進(jìn)展?fàn)顩r，您是最后一個(gè)知道的嗎？答：很少；○問(wèn)：你能預(yù)見(jiàn)到他人會(huì)有怎么樣的反應(yīng)嗎？答：經(jīng)常；○問(wèn)：你能正確理解他人的情感嗎？答：經(jīng)常。 依據(jù)上述測(cè)試結(jié)果，可以判斷他在情商方面（ A ） 。（A）對(duì)他人情感的認(rèn)知水平較高 （B）對(duì)他人情感的認(rèn)知水平

5、較低（C）自我認(rèn)知水平較高 （D）自我認(rèn)知水平較低 （C）即時(shí)信息溝通 （D）數(shù)字傳真 解析：個(gè)人上教材第 116 頁(yè)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與溝通。對(duì)應(yīng)序號(hào) GS38 知識(shí)點(diǎn)。11、在和別人交流時(shí)，善于提問(wèn)能讓交流發(fā)揮更好的效果。下面選項(xiàng)中反映的提問(wèn)方法不恰當(dāng)?shù)氖牵?D ） 。（A）為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？（B）請(qǐng)問(wèn) 9：30 開(kāi)會(huì)怎么樣？（C）假如咱們更新設(shè)備，下月的產(chǎn)量會(huì)增加多少？（D

6、）如果你覺(jué)得我們的工作做得非常不好，請(qǐng)當(dāng)著領(lǐng)導(dǎo)的面直接提出來(lái)，我們的工作做得怎樣？解析：個(gè)人上教材第 124 頁(yè)，提問(wèn)的方法。D 選項(xiàng)的提問(wèn)很容易誤導(dǎo)某些人，他們本來(lái)并不同意，可是一時(shí)又找不到強(qiáng)有力的反駁論據(jù)，于是只好隨聲附和說(shuō)同意。對(duì)應(yīng)序號(hào)GS41 知識(shí)點(diǎn)。12、書(shū)面語(yǔ)言溝通在籌劃文件時(shí)應(yīng)該考慮的內(nèi)容不包括（ D ） 。 （A）如何組織這份文件 （B）傳達(dá)的消息是什么 （C）是否需要回應(yīng)

7、 （D）是否復(fù)制若干副本給其他人 解析：個(gè)人上教材第 129 頁(yè)，籌劃文件時(shí)應(yīng)當(dāng)考慮的內(nèi)容。對(duì)應(yīng)序號(hào) GS43 知識(shí)點(diǎn)。13、關(guān)于書(shū)面溝通的幾種方式，下面關(guān)于它們的適用情況對(duì)應(yīng)不正確的是（ D ） 。（A）電子郵件--簡(jiǎn)短消息，快速反應(yīng)（B）函件--保存正式記錄 （C）建議書(shū)--提出一項(xiàng)帶有論點(diǎn)的提案（D）報(bào)告書(shū)--圖形圖象 解析：個(gè)人上教材第 129 頁(yè)，書(shū)面溝通幾種方式的比較。報(bào)告書(shū)適用于總結(jié)一些信息和觀點(diǎn)

8、。圖形圖像的表現(xiàn)應(yīng)采用傳真的方式。對(duì)應(yīng)序號(hào) GS42 知識(shí)點(diǎn)。14、非語(yǔ)言溝通是通過(guò)非語(yǔ)言和非文字的形式來(lái)傳遞信息，它不包括下面哪一種形式（ D ） 。（A）身體語(yǔ)言溝通形式 （B）副語(yǔ)言溝通形式（C）道具溝通形式 （D）互動(dòng)溝通形式解析：個(gè)人上教材第 140 頁(yè)，非語(yǔ)言溝通的分類，包括身體語(yǔ)言溝通、副語(yǔ)言溝通和道具溝通。對(duì)應(yīng)序號(hào) GS46 知識(shí)點(diǎn)。15、會(huì)議溝