2020屆高三歷史普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試模擬卷

1、·1·普通高中 普通高中歷史模擬卷 歷史模擬卷注意事項：1.答題前，考生先將自己的姓名、考生號、座號填寫在相應(yīng)位置，認(rèn)真核對條形碼上的姓名、考生號和座號，并將條形碼粘貼在指定位置上。2.選擇題答案必須使用 2B 鉛筆（按填涂樣例）正確填涂；非選擇題答案必須使用 0.5 毫米黑色簽字筆書寫，字跡工整、筆跡清楚。3.請按照題號在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。保持卡面清潔，

2、不折疊、不破損。一、選擇題：本題共 15 小題，每小題 3 分，共 45 分。每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.東漢光武帝時規(guī)定，對被察舉的茂才和孝廉，地方要先給予一定的官職進(jìn)行試用，考核合格后才能舉薦到中央。這一規(guī)定A．打破了士族壟斷選官的局面 B．有利于提高政府行政效能C．增加了全國學(xué)子出仕的途徑 D．?dāng)U大了地方政府選官權(quán)力2.《齊民要術(shù)》強(qiáng)調(diào)，種葵應(yīng)“近州郡都邑有市之處，負(fù)郭良田三十畝

3、”，種蕪菁要“近市良田一頃”，種胡荽要“近市負(fù)郭良田一畝”，種紅藍(lán)花也要“負(fù)郭良田一頃”。這一農(nóng)學(xué)認(rèn)識主要源于A.大土地所有制的發(fā)展 B．農(nóng)業(yè)技術(shù)水平的提高C．精耕細(xì)作農(nóng)業(yè)的探索 D．農(nóng)業(yè)商品化生產(chǎn)實踐3.《夢粱錄》載：“汴京熟食店，張掛名畫，所以勾引觀者，留連食客，今杭城茶肆亦如之，掛四時名畫，裝點店面……向紹興年間，賣梅花酒之肆，以古樂吹《梅花引》曲破賣之?！边@表明宋代A．商業(yè)經(jīng)營注

4、重宣傳效應(yīng) B．賞畫品樂成為社會時尚C．娛樂活動豐富市民生活 D．商業(yè)發(fā)展突破時空限制·3·1949 年以前 部分學(xué)者 主張“體育救國” “體育強(qiáng)國”1952 年 6 月 毛澤東 題詞：“發(fā)展體育運(yùn)動，增強(qiáng)人民體質(zhì)”20 世紀(jì) 50 年代中華全國體育總會 反對國際奧委會制造“兩個中國”的錯誤做法，甚至不惜退會A．體育往往被賦予特殊意義 B．發(fā)展體育可以張揚(yáng)國威C．人民體育

5、體制的逐步確立 D．體育的教育功能被挖掘11.雅典有一條法律規(guī)定，如果墓葬紀(jì)念物的建造投入超過了“10 個人 3 天的勞動”，就要遭到禁止，因此在這個時期奢華的墓葬紀(jì)念物幾乎看不到。這說明A．貴族是雅典城邦的主體階層 B．貴族始終有強(qiáng)烈集體榮譽(yù)感C．雅典公民受到人文精神熏陶 D．雅典政府剝奪了貴族的自由12.一份 11 世紀(jì)的教會文獻(xiàn)指出：任何人接受皇帝、國王、公爵或侯爵任命為主教或院長，教會將不予

6、承認(rèn)，并剝奪其進(jìn)入教會的權(quán)利。同樣地，皇帝、國王、公爵或侯爵若將主教職位或其它神職授予他人，將受到天主的譴責(zé)，失去永生的機(jī)會。以上文獻(xiàn)說明了羅馬教會 A.強(qiáng)調(diào)教會與君主協(xié)商教會事務(wù)B.禁止教會授予君主與貴族教職C.防范教宗與世俗君主貴族合作D.避免世俗君主干涉教會人事權(quán)13.學(xué)者指出：“達(dá)文西通常被歸為文藝復(fù)興時代的人物，但他的想法卻不完全與一般認(rèn)為的文藝復(fù)興特色吻合?！边@位學(xué)者接著引用達(dá)文西的話：“那些研究古籍而不研究大自然的人，只是

7、大自然的繼子，而不是親生子，所有好的作者都應(yīng)以大自然為母親?！边@位學(xué)者欲說明達(dá)文西 A.善用比擬和譬喻，論述的方法獨樹一格B.主張研究古籍才為首要，探索自然為次C.強(qiáng)調(diào)從大自然學(xué)習(xí)，不以師法古人為先D.認(rèn)為人為萬物之靈，表現(xiàn)出獨特宇宙觀14.從 19 世紀(jì)中葉開始，歐洲女權(quán)主義者提出了改革婦女服裝的倡議，設(shè)計并試穿了短裙和女式長褲，但受到輿論責(zé)難。到第一次世界大戰(zhàn)期間，大量婦女加入勞動大軍，婦女褲裝和短裙開始流行。這說明A. 服裝的變化