幼兒園教研活動記錄表(共8套)_第1頁
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1、幼兒園教研活動記錄表(共 幼兒園教研活動記錄表(共 8 套) 套)幼兒園教研活動記錄表(共 8 套)幼兒園教研活動記錄表(共 8 套):2011-10-24 19:43:47幼兒園教研活動記錄表(共 8 套)提示:本文原版全文下載地址附后。這里只復(fù)制粘貼部分內(nèi)容或目錄(下面顯示的字?jǐn)?shù)不代表全文字?jǐn)?shù)),有任何不清楚的煩請咨詢本站客服。時 間 2007 年 11 月 14日第十一周 星期三下午 地 點 教研內(nèi)容 如何提高家長工作的實效

2、性? 教師辦公室 主持人 業(yè)務(wù)園長:黃柳宣 應(yīng)參加學(xué)習(xí)人員 全體教師教研過程記錄 一、主持人:《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行) 》指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力。”家園共育是幼兒健康成長的基礎(chǔ),是幼兒園工作的重要環(huán)節(jié),孩子能夠茁壯成長,也是老師和家長的共同心愿。盡管如此,由于教師和家長之間教育觀念、思考角度不同,常常會引發(fā)一些矛盾和沖突,作為

3、領(lǐng)導(dǎo),我們不乏接到家長對幼兒園工作的投訴,老師們也不希望有家長對你們的工作進(jìn)行投訴。如何解決家長的批評和抱怨,可以說是一門藝術(shù)。家長工作做好了,我們能取得事半功倍的效果。家長對我們工作支持和理解了,就會為我們做好的、正面的宣傳,換句話說,幼兒園的社會效益和經(jīng)濟(jì)效益才會有所提高。在實際工作中,老師們不乏有好的經(jīng)驗,也有些老師也許存在著困惑,今天我們請大家結(jié)合工作實際,就“如何提高家長工作的實效性?”這一問題,談?wù)勛约旱囊恍┫敕ㄅc做法。二、

4、教師們交流、探討吳老師:配班的賴?yán)蠋熾m然是到我園參加工作不到半年的新老師,但是能利用家長早晚接送的時間,主動、積極、大膽地與家長交流,比較細(xì)致的反映幼兒在園的表現(xiàn),得到家長的稱贊。何老師:與家長交流時說話不能太直接,要有藝術(shù)性,婉轉(zhuǎn)地把孩子的不足以家長接受的方式轉(zhuǎn)告家長,先說好的地方,再說不足之處。主持人:也就是說在跟家長溝通和交流時我們要把握“度” ,既要把家長當(dāng)作朋友、合作伙伴,又不能太隨意,注意交流時的語言是以給家長建設(shè)性的意見方

5、式提出,切忌因為覺得與家長很熟而說話太過隨意引起家長誤會或者不等,把家長的經(jīng)驗有機結(jié)合和搭配,對于不善于交流的家長,我們能夠把別人好的經(jīng)驗介紹給他,并通過班級親子活動,讓他們與別的家長互動,促使他們的交流和對幼兒園活動的積極參與。因為家長之間見面的時間也不多,即使是接送時間見面也只是少部分家長見到,而且接送時間匆匆忙忙,根本沒有時間互相交流,老師根據(jù)對家長的了解情況,有的放矢地介紹家長互相認(rèn)識,他們可以互相取經(jīng),以子女帶動子女,家長感染

6、家長,優(yōu)勢互補,取得較好的育兒效果。三、老師們的困惑: 莫老師:家長工作沒有固定的模式,每位老師都有自己做家長工作的方法與經(jīng)驗,對于家長工作我也有自己的認(rèn)識與經(jīng)驗,但是在面對一些送孩子入幼兒園后,遲遲不走,悄悄躲在暗處觀看的家長,我實在不知道如何是好,因為我們班的孩子已經(jīng)是大班,而不是新入園的了。我也主動與家長溝通過,想通過此法讓家長多了解孩子的在園情況,讓家長消除不放心的心理,但是起效不大,如此現(xiàn)象還是時有發(fā)生,不知道該如何向這

7、些家長進(jìn)行工作? 張老師:我在幼兒園工作的時間只是短短的幾年,最為困惑的事情是與家長的溝通問題,有時候會覺得無所適從。有時候把孩子在園的一些情況如實反映給家長,如:幼兒打架、吃飯慢、行為習(xí)慣不好等等問題,有些家長會有些不滿情緒,很難理解,有些家長甚至認(rèn)為:他們既然把孩子送來了幼兒園,好像所有的問題都應(yīng)該是老師的分內(nèi)事了,所以有些時候請求家長配合,有些家長不是很理解,因此,在糾正一些幼兒的不良習(xí)慣時,會讓我覺得很為難,不知所措,很無

8、奈。 四、主持人小結(jié): 謝謝大家能夠很踴躍的交流自己的體會和經(jīng)驗,也大膽提出自己的困惑,由于時間關(guān)系不得不中止我們?nèi)绱嘶馃岬难杏憟雒妗@蠋焸兞粝碌睦Щ髥栴}就是我們下一次的研討論題。請沒有發(fā)言的老師以書面形式把自己的體會寫下來,周五下班前交到本人處。 通過今天的研討,相信我們能達(dá)成以下共識:要做好家長的工作并不難,只要教師熱情在先、主動在前;將心比心、以心換心,做好角色轉(zhuǎn)換工作;要耐心傾聽,注意言語溝通的技巧性;要根據(jù)不同類

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