計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文

1、鄭州大學(xué)畢業(yè)設(shè)計（論文）題 目： 計算機(jī)公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng) 指導(dǎo)教師： 翟 ×× 職稱： 副教授 學(xué)生姓名： 鄧×× 學(xué)號： ××××××專 業(yè)： 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 院（系）： 信

2、息工程學(xué)院 完成時間： 2013 年 5 月 20 日 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書 畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書附表一 附表一 題目來源：教研課題 題目來源：教研課題課題名稱 課題名稱 計算機(jī)公修課網(wǎng)上作業(yè)管理系統(tǒng)設(shè)計人姓名 設(shè)計人姓名 鄧×× 學(xué)號 學(xué)號 ××

3、5;×× ×××××× 指導(dǎo)教師姓名、職稱 指導(dǎo)教師姓名、職稱 翟××，副教授指導(dǎo)時間 指導(dǎo)時間/地點 地點周三下午中 周三下午中 2207 專業(yè)班級 專業(yè)班級 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 6 班一、設(shè)計（論文）內(nèi)容 一、設(shè)計（論文）內(nèi)容設(shè)計一個管理學(xué)生作業(yè)的管理系統(tǒng)，用來管理全校八千多選擇計算機(jī)公修課的學(xué)生的作業(yè)。通過此系統(tǒng)，教師可以發(fā)布作業(yè)、查

4、看學(xué)生作業(yè)成績、打印成績單等，學(xué)生可以通過此系統(tǒng)進(jìn)行在線完成作業(yè)、提交作業(yè)、給老師留言、查看作業(yè)成績等。系統(tǒng)可以自動完成學(xué)生作業(yè)的批改和學(xué)生作業(yè)信息的統(tǒng)計，方便了教師對教學(xué)任務(wù)的布置和教學(xué)工作的進(jìn)行，同時也方便了學(xué)生對作業(yè)的獲知和提交，而留言模塊也將大大促進(jìn)學(xué)生同老師的交流，方便相互之間的溝通。二、設(shè)計（論文）的主要技術(shù)指標(biāo) 二、設(shè)計（論文）的主要技術(shù)指標(biāo)本課題的研究主要使用 Macromedia Dreamweaver 8 網(wǎng)站開

5、發(fā)工具進(jìn)行前后臺頁面的制作和數(shù)據(jù)交互的處理。服務(wù)器采用微軟 Windows 操作系統(tǒng)自帶的 IIS 服務(wù)器，數(shù)據(jù)庫使用的是微軟辦公軟件 ACCESS 2007。通過 Javascript 腳本語言完成頁面登陸及其他頁面驗證的操作，使用VBScript 腳本語言實現(xiàn)部分頁面數(shù)據(jù)的處理和訪問限制以及數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)的操作。使用 Session 對象變量實現(xiàn)用戶信息在多個 Web 頁面間的共享，Request 請求對象獲取客戶端提交的信息和Res

6、ponse 響應(yīng)對象響應(yīng)客戶端的請求等。通過各種各樣的技術(shù)和操作的綜合應(yīng)用來達(dá)到最終實現(xiàn)所設(shè)想的目標(biāo)。三、進(jìn)度安排 三、進(jìn)度安排2012.12 聯(lián)系導(dǎo)師、思索畢設(shè)題目及方向，最終確定畢設(shè)題目，準(zhǔn)備開始設(shè)計。2013.1 參考國內(nèi)外研究了解課題的背景及現(xiàn)狀，規(guī)劃畢業(yè)設(shè)計的實施方向。編寫課題的有關(guān)資料。2013.2 按計劃學(xué)習(xí)基本知識，查閱資料，觀看視頻教程，為畢業(yè)設(shè)計儲備知識。準(zhǔn)備論文的需求分析和功能設(shè)計，書寫開題報告。2013