燕山大學(xué)旅游管理專業(yè)（本科）課程設(shè)置評價(jià)及優(yōu)化.pdf

1、我國旅游業(yè)的發(fā)展非常迅速，而要把我國建設(shè)成旅游經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國，人才培養(yǎng)是關(guān)鍵，伴隨著旅游業(yè)發(fā)展起來的高等旅游教育，雖已經(jīng)取得顯著的成就，但旅游教育與旅游業(yè)之間的人才供需矛盾日益突出。而高校旅游管理專業(yè)的課程設(shè)置存在的問題是制約我國高等旅游教育發(fā)展的重要因素。
　　本次研究在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，對課程設(shè)置和課程評價(jià)的基礎(chǔ)理論進(jìn)行了綜述，繼而針對旅游管理專業(yè)課程設(shè)置的特點(diǎn)，構(gòu)建了基于目標(biāo)模式的課程評價(jià)方法。建立了包括思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)

2、、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)等4個(gè)一級(jí)指標(biāo)及17個(gè)二級(jí)指標(biāo)的評價(jià)模型，采用特爾斐法對指標(biāo)體系的權(quán)重進(jìn)行了確定。
　　為了對燕山大學(xué)旅游管理專業(yè)的課程設(shè)置提供數(shù)據(jù)支持，為我國旅游管理專業(yè)課程設(shè)置的評價(jià)提供技術(shù)支持，本文對燕山大學(xué)旅游管理專業(yè)的課程設(shè)置進(jìn)行了較為全面的評價(jià)，并在文中選取了三門有代表性的課程——馬克思主義哲學(xué)、旅行社經(jīng)營與管理、貨幣銀行學(xué)，給出其詳細(xì)計(jì)算并分析了其評價(jià)過程。之后，給出所有課程所對應(yīng)一級(jí)指標(biāo)的得分，以及所有課程的評