我國高校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中市場(chǎng)機(jī)制理論的教學(xué)改革研究.pdf

1、本文主要討論了市場(chǎng)機(jī)制理論在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的教學(xué)改革研究，長期以來，市場(chǎng)機(jī)制理論在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中存在理論相悖的現(xiàn)象，而這種現(xiàn)象不僅使教師在教學(xué)的時(shí)候存在疑惑，也使學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候感到茫然。目前，對(duì)于市場(chǎng)機(jī)制理論的教學(xué)并沒有一個(gè)統(tǒng)一的教學(xué)體系，因此本文希望從追溯市場(chǎng)機(jī)制理論的發(fā)展著手，探討市場(chǎng)機(jī)制理論在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的異同。本文研究的重點(diǎn)是能夠構(gòu)建市場(chǎng)機(jī)制理論的統(tǒng)一教學(xué)體系，從而確立教學(xué)改革的一個(gè)大致方向。

2、 本文共五章。第一章是論文的導(dǎo)論部分，主要闡述了本文的選題背景、研究意義，國內(nèi)外研究現(xiàn)狀，研究思路、研究方法及創(chuàng)新之處和不足。 第二章是整篇論文的理論基礎(chǔ)。論文系統(tǒng)地梳理了市場(chǎng)機(jī)制理論在國外的發(fā)展——總結(jié)了亞當(dāng)·斯密、李嘉圖、馬克思、凱恩斯和后凱恩斯時(shí)代的市場(chǎng)機(jī)制理論的發(fā)展，同時(shí)也回顧了市場(chǎng)機(jī)制理論在我國改革開放前和改革開放后這兩個(gè)不同時(shí)期的發(fā)展——對(duì)顧準(zhǔn)、薛暮橋、吳敬璉等老一輩的經(jīng)濟(jì)學(xué)家提出的市場(chǎng)機(jī)制理論進(jìn)行了闡述。通過

3、分析，論文進(jìn)一步闡釋了市場(chǎng)機(jī)制的內(nèi)涵，也對(duì)下面比較市場(chǎng)機(jī)制理論在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的區(qū)別做好了理論鋪墊。 第三章和第四章是論文的核心部分。第三章先將高校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程在我國的開設(shè)情況做了一個(gè)簡單的概述，然后對(duì)市場(chǎng)機(jī)制理論在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的現(xiàn)狀進(jìn)行了研究，并都對(duì)其進(jìn)行了比較和總結(jié)，最后得出在教學(xué)中存在的問題：教學(xué)內(nèi)容“兩張皮”；教學(xué)手段單一、理論聯(lián)系實(shí)際不強(qiáng)；“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”對(duì)“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”的沖擊。 第四章針對(duì)第

4、三章提出的問題，在此基礎(chǔ)上分析了高校經(jīng)濟(jì)學(xué)課程中市場(chǎng)機(jī)制理論的教學(xué)改革研究，希望得出的教學(xué)改革措施能解決教學(xué)中存在的問題。 第五章是論文的結(jié)語部分，對(duì)論文進(jìn)行全面的總結(jié)。 本文通過借鑒和參考國內(nèi)外的研究成果，全面、系統(tǒng)的研究了市場(chǎng)機(jī)制理論在西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的教學(xué)，在找到問題的基礎(chǔ)上提出了教學(xué)改革的措施。但是，由于主客觀的原因，論文在研究中還存在不足之處，在研究的內(nèi)容上，由于本人對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)