語言經(jīng)濟學視角下的商務英語教學改革.pdf

1、在全球經(jīng)濟一體化的大背景下,中國對商務英語人才的需求呈多元化趨勢,能夠熟練運用英語的外貿(mào)商務人才畢業(yè)生,已經(jīng)成為市場激烈競爭中不可或缺的人力資源。因此高校和高職院校在這種形勢下,紛紛開設商務英語專業(yè)以適應社會的需要。
　　 然而問題在于有的學校盲目跟風,無計劃性的開設商務英語專業(yè),忽略了教學方法的改進,忽視對學生社會實踐的有效監(jiān)督,致使部分商務英語專業(yè)的畢業(yè)生無法勝任職場工作,被貼上了“實踐能力差”的標簽,其工作能力飽受質疑。本

2、文運用語言經(jīng)濟學方法對當下高校商務英語教學進行評估,針對商務英語教學過程中暴露的問題,探索培養(yǎng)素質全面,綜合實踐能力強的商務英語人才的措施。
　　 語言經(jīng)濟學是把經(jīng)濟學常用的概念和方法應用到語言變量的研究中,是人文社科領域的一種理性思維方式。在理論上,本文從語言的經(jīng)濟價值,語言的網(wǎng)絡外部性,人力資本積累角度論證商務英語語言具有的客觀經(jīng)濟屬性:基于“學習第二種語言(或外語)是一種經(jīng)濟投資”的理論,運用語言經(jīng)濟學的成本效益分析法探討

3、學習商務英語的投資費用和投資預期效益。在實際研究過程中,通過問卷調(diào)查,圖表分析,借助spss軟件對問卷數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)分析,分別從兩類被試外貿(mào)公司職員及商務英語學習者著手,探求商務英語在實際外貿(mào)工作中的主體需求。最后,借用經(jīng)濟學中的邊際效益分析法探討了商務英語教學中存在的資源配置問題,提出資源優(yōu)化不等于資源投入最大化,只有合理配置各方面的教育資源,才能實現(xiàn)教育人才輸出的最大化。
　　 本文針對需求分析中暴露出的無效投入和過度投入等教